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PENSADORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL, A importância do Brincar na educação…
PENSADORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A importância do brincar na educação infantil para Lev Vygotsky
Lev Vygotsky (1896-1934) foi um psicólogo bielo-russo que realizou diversas pesquisas na área do desenvolvimento da aprendizagem e do papel preponderante das relações sociais nesse processo, o que originou uma corrente de pensamento denominada Sócio Construtivismo.
Zona de desenvolvimento proximal
fazer com ajuda
Funções amadurecidas
Desenvolvimento da imaginação e criatividade
Interação com o objeto com o outro e com o ambiente
Desenvolvimento funções psicológicas superiores
cultura, contexto social
desenvolvimento da linguagem
Aprendizagem mediada
desenvolvendo habilidades
Cognitivas
sociais
Resolução de problemas
Autonomia
Interação social
Contexto histórico transforma o sujeito
favorecem a comunicação
troca de experiências
Vygotsks
Vídeo sobre
Vygotsks e o conceito de aprendizagem através da brincadeira
Obra de Lev Vygotsky "Pensamento e linguagem"
A importância do Brincar na educação Infantil para Maria Montessori
Respeito as necessidades de cada estudante
infância
elemento de construção
Vivência
liberdade
Interação com o meio e com o objeto
exploração e manipulação de objetos
Construção do conhecimento
Aprendizado pela experiência
Explorar o ambiente
Desenvolvimento de habilidades
cognitivas
motoras
sensoriais
ambiente organizado com materiais apropriados
Aprender de forma independente
Autonomia
escolher as atividades
Brincar na aula
estimula
concentração
criatividade
raciocínio
Brincar com propósito
materiais educativos
Maria Montessori (1870-1952) foi uma pedagoga, pesquisadora e médica italiana, a criadora do “Método Montessori” - um sistema educacional baseado na formação integral do jovem. “Educar para a Vida” foi o seu lema.
Maria Tecla Artemisia Montessori nasceu em Chiaravalle, norte da Itália, no dia 31 de agosto de 1870.
Obra de Maria Montessori "Mente absorvente"
A importância do Brincar na educação Infantil para JEAN PIAGET
interações sociais e culturais
repetições de ações
Desenvolvimento motor e sensorial
Criança constrói seu conhecimento
autonomia
descobrir por si mesma
expressar a imaginação
Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo suíço e importante estudioso da psicologia evolutiva. Revolucionou os conceitos de inteligência infantil com conclusões que provocaram uma revolução nos antigos conceitos de aprendizagem e educação. Piaget foi também biólogo e educador.
A “Teoria Construtivista”, inspirada na obra de Piaget, e muito difundida no campo pedagógico, estabelece que a aprendizagem é adquirida através da interação do indivíduo com o ambiente em que vive.
Obra de Jean Piaget "O nascimento da inteligência na criança "
