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Teoría Cognitiva y del Procesamiento de la Información - Coggle Diagram
Teoría Cognitiva y del Procesamiento de la Información
Jean Piaget (1896-1980)
Constructivismo: El conocimiento se construye activamente.
Constructivismo: El conocimiento se construye activamente.
Sensorimotora (0-2 años): Reflejos, permanencia del objeto.
Preoperacional (2-7 años): Pensamiento egocéntrico, simbolismo.
Operaciones concretas (7-11 años): Lógica concreta, conservación.
Operaciones formales (12+ años): Pensamiento abstracto y hipotético.
Conceptos clave:
Asimilación y acomodación.
Equilibración cognitiva.
Esquemas mentales.
Lev Vygotsky (1896-1934)
Teoría Sociocultural: El aprendizaje es social.
Zona de Desarrollo Próximo (ZDP): Lo que el niño puede hacer con ayuda.
Andamiaje: Apoyo temporal de un experto.
Lenguaje y pensamiento: El lenguaje guía el desarrollo cognitivo.
Procesamiento de la Información
Mente como un sistema computacional (input → procesamiento → output).
Memoria: Sensorial, corto plazo, largo plazo.
Atención y percepción: Factores que influyen en el aprendizaje.
Metacognición: Pensar sobre el pensamiento.
Procesamiento de la Información
Definición: Modelo que compara el funcionamiento cognitivo con un sistema computacional (entrada, procesamiento y salida de información).
Etapas del procesamiento:
Entrada sensorial: Captación de información a través de los sentidos.
Codificación: Transformación de la información en representaciones mentales.
Almacenamiento: Memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
Recuperación: Acceso a la información almacenada para su uso.
Factores que afectan el procesamiento:
Atención y percepción.
Estrategias de memoria (repetición, asociación, organización).
Experiencia previa y contexto.