Психологические знания стали активно использоваться в клинике С. С. Корсаковым, И. Р. Тархановым, В. М.’Бехтеревым. Психология стала проникать в педагогический процесс. В частности, широкую известность получили работы П. Ф. Лесгафта, посвященные типологии детей («Школьные типы», «Семейное воспитание ребенка и его значение», 1890).