Ini adalah satu strategi yang digunakan untuk merancang dan mengurus pembelajaran. Dalam carta KWL, pelajar diminta untuk menyenaraikan apa yang mereka sudah tahu (K), apa yang mereka ingin tahu (W), dan akhirnya, apa yang mereka telah pelajari (L). Model ini membantu pelajar menjadi lebih sedar tentang proses pembelajaran mereka, memantau perkembangan, dan menilai pencapaian mereka selepas selesai belajar.