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I GIOCHI DI SPECIAL OLYMPICS
ANNO DI ORIGINE ANNI 50 60 SU PROPOSTA DI EUNICE KENNEDY SHIVER
HA OTTENUTO IL PERMESSO UFFICIALE DI UTILIZZARE IL TERMINE OLYMPICS NEL DICEMBRE 1971
I PUNTI CRUCIALI
INTEGRAZIONE
PARTECIPAZIONE
RISPETTO
SUCCESSO INDIVIDUALE
TRE PUNTI SU CUI SPECIAL OLYMPICS BASA LA PROPRIA COSTITUZIONE
IL DIVISIONING
FORMAZIONI DI GRUPPI OMOGENERI BASATI SULLE PRESTAZIONI
REGISTARATE SU APPOSITE TABELLE SKILL TEST
PERFORMANCE REGISTRATE SULLE MIGLIORI PRESTAZIONI REGISTRATE PRECEDENTEMENTE E VERIFICATE ALL'INIZIO DELLA PRESTAZIONE
AVVIENE ATTRAVERO GARE PRELIMINARI NON ELIMINATORIE
LE FAMIGLIE
SI OCCUPANO DELL'ORGANIZZAZIONE, RACCOLTA FONDI E DIFFUSIONE DEL CONCETTO DI SPECIAL OLYMPICS, MANTENENDO CONTATTI CON LE ISTITUZIONI LOCALI
REGOLA DELLO SFORZO ONESTO
CODICE COMPORTAMENTALE BASATO SU VALORI/PRINCIPI ESSENZIALI DELLO SPORT
ONESTA
AUTOCONTROLLO
FAIR-PLAY
RISPETTO VERSO GLI ALTRI
NELLA SCUOLA AVVIENE ATTRVARSO
L'INCLUSIONE DEGLI ALUNNI DISABILI
IL PROGETTO SCUOLA SPECIAL OLYMPICS SI STRUTTURA ATTRAVERSO DIVERSE INIZIATIVE FINALIZZATE A PROMUOVERE L'INTEGRAZIONE E L'ABILITAZIONE DEGLI ALUNNI CON DISABILITA INTELLETTIVE ALL'INTERNO DEL CONTESTO SCOLASTICO
ABILITA, FIDUCIA, CORAGGIO E GIOIA
gli effetti
LA MIGLIOR PRESTAZIONE PER LA VITA
l'obiettivo
LE COMPETIZIONI
il modo
L'ALLENAMENTO
rappresenta la chiave
ABILITA PER TUTTA LA VITA E AUMNETO DELL'AUTONOMIA
il risultato
