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La estructura de las organizaciones educativas y sus múltiples…
La estructura de las organizaciones educativas y sus múltiples implicaciones
Concepto y función: Unión de esfuerzos para un objetivo común, con división del trabajo y coordinación.
PERSPECTIVA SISTEMÁTICA (Fernández Enguita):
Nivel de agregado (elementos individuales).
Nivel de estructura (relación entre personas).
Nivel de sistema (relaciones en el entorno).
ELEMENTOS
Elementos materiales.
Energía (información y recursos).
División del trabajo y coordinación.
FUNCIONES (Ecles et al.)
Distribución formal del trabajo.
Canales de participación y colaboración.
Límites de autoridad y líneas de comunicación.
Asignación de poder y responsabilidad.
Niveles de formalidad y complejidad.
ALINEACIÓN
Estrategia organizativa, estructura y entorno deben estar alineados.
DISEÑO ORGANIZATIVO
Proceso de definir la estructura.
Incluye análisis funcional, autoridad, responsabilidad y toma de decisiones.
Enfoque macro organizativo.
ELEMENTOS CLAVES (Kast y Rosenzweig):
Patrón de obligaciones formales.
Asignación de actividades (diferenciación).
Coordinación de actividades (integración).
Relaciones de poder y jerarquías.
Políticas, procedimientos y controles formales.
MODELOS ESTRUCTURALES CLÁSICOS
Estructura Estática vs. Dinámica (Scott, Sáenz Barrio)
Estática: Organización como producto o resultado.
Dinámica: Organización como acción en constante cambi
Organización como Acción (Terry)
Relaciones entre personas.
Efecto sinérgico.
Previsibilidad de acción.
Marco de trabajo racionalizado y ordenado.
Organización como Estructura:
ESTRUCTURA FORMAL vs INFORMAL
Formal: Normas que determinan la libertad de acción.
Informal: Sistemas y relaciones emergentes no definidos formalmente.