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PEDAGOGIA - Coggle Diagram

- - - - Se estudia el hecho educativo por medio de la inducción, observación y experimentación.
      - Surge una Pedagogía Contemporánea
        
        Época de la madurez de la pedagogía , se caracteriza por la riqueza de la producción científica
      - 70 y 80 ciencias de la educación, mana la investigación educacional como campo abordado por diversas disciplinas no interesadas específicamente en lo pedagógico
        
        En los 90 recuperación de la especificidad del saber pedagógico
        
        Mas allá de de la diversidad de tendencias que configuran el campo pedagógico, se busca fortalecer el uso de todas las fuerzas ,destrezas, competencias, del ser humano en relación con el contexto sociocultural con que se relaciona.
        
        La problemática epistemológica es una tarea que resulta compleja, por la diversidad de líneas conceptuales, provenientes de distintos campos del saber que se entrecruzan generando paradigmas, antinomias, y posturas encontradas
- - - - Pedagogia Cientifica
        
        Ocupa factores reales que intervienen en elproceso educativo
  - - - Normativa, se centra en el deber ser de la educacion
        
        Analiza el hecho educativo como realidad , abarca fenómenos que pueden observarse, experimentarse, comprobarse, con rigor científico.
        
        recursos y procedimientos que llevan a a cabo la pedagogía que la teoría propone