Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่ม มนุษยนิยม, แนวคิดลำดับขั้นความต้องการ 7 ขั้น, 1, 2,…
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่ม มนุษยนิยม
Maslow’s Hierarchy Needs “ทฤษฎีลําดับขั้นของแรงจูงใจ”
ธรรมชาติมนุษย์ในมุมมองของนักมนุษยนิยม
มนุษย์แตกต่างจากสัตว์โลกประเภทอื่น
มนุษย์ทุกคนมีความต้องการที่จะเป็นมนุษย์โดยสมบูรณ์ (Self-Actualized)
มนุษย์มีความใฝ่ดี และอยากที่จะสร้างสรรค์
แนวคิดลำดับขั้นความต้องการ 5 ขั้น (เมื่อความต้องการในขั้นที่ต่ำกว่าได้รับการตอบสนอง มนุษย์ก็จะมีความต้องการในขั้นต่อไป)
ขั้นที่ 3 ความต้องการความรักและความเป็นเจ้าของ
ความต้องการนี้จะเกิดขึ้นเมื่อความต้องการทางด้านร่างกาย และความต้องการความปลอดภัยได้รับการตอบสนองแล้ว และเป็นความรักไม่ใช่สัญลักษณ์ของเรื่องเพศ (sex)
ขั้นที่ 2 ความต้องการความมั่นคงปลอดภัย
ขั้นที่ 4 ความต้องการได้รับความนับถือยกย่อง
ความต้องการนับถือตนเอง
ความต้องการได้รับการยกย่องนับถือจากผู้อื่น
ขั้นที่ 1 ความต้องการทางร่างกาย เป็นความต้องการขั้นพื้นฐาน
ขั้นที่ 5 ความสมบูรณ์ของชีวิต
Abraham Maslow นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน
“มนุษย์พร้อมที่จะใช้ความสามารถที่มีอยู่ในตนเองทําประโยชน์ ให้กับสังคมได้อย่างเต็มที่”
Maslow ได้สรุปว่าการไม่เข้าใจตนเองอย่างแท้จริงเกิดจากความพยายามที่ไม่ถูกต้องของการแสวงหาความมั่นคงปลอดภัย เช่น การที่บุคคลสร้างความรู้สึกให้ผู้อื่นเกิดความพึงพอใจตนโดยพยายามหลีกเลี่ยง หรือขจัดข้อผิดพลาดต่างๆ ของตน บุคคลเช่นนี้จึงมีแนวโน้มที่จะพิทักษ์ความมั่นคงปลอดภัยของตน โดยแสดงพฤติกรรมในอดีตที่เคยประสบผลสำเร็จ แสวงหาความอบอุ่น และสร้างมนุษยสัมพันธ์กับผู้อื่น ซึ่งลักษณะเช่นนี้ย่อมขัดขวางวิถีทางที่จะเข้าใจตนเองอย่างแท้จริง
D Motive
Deficiency Motive แรงจูงใจที่เกิดจากการขาดแคลน
การขาดแคลนสิ่งจําเป็นพื้นฐาน
การคาดแคลนที่เกี่ยวข้องกับ ความต้องการทางอารมณ์
B Motive
Being Motive แรงจูงใจที่เกิดจากความ
ประสงค์เพื่อความเจริญวัฒนะ
ถือเป็น Growth Motive
แนวคิดลำดับขั้นความต้องการ 7 ขั้น
ขั้นที่ 3 ความต้องการความรักและการเป็นเจ้าของ
การมีความสัมพันธ์ในรูปแบบต่าง ๆ
การได้รับการ ยอมรับจากสังคม
ความต้องการด้านความรู้สึก (Emotional)
การได้รับความรัก
การได้เป็นเจ้าของ
ขั้นที่ 5 ความต้องการความรู้ ข้อมูลข่าวสาร
ความต้องการความรู้และการเข้าใจในบางสิ่งบางอย่างอย่างแท้จริงตามความสนใจ และส่งเสริม การพัฒนาตนเอง
ขั้นที่ 2 ความต้องการความปลอดภัย ความมั่นคงในชีวิต
• ความปลอดภัยของชีวิต (สุขภาพ อุบัติเหตุ)
• ความปลอดภัยในทรัพย์สิน
• ความปลอดภัยของที่พักอาศัย
• ความมั่นคงทางการเงิน และหน้าที่การงาน
ขั้นที่ 6 ความต้องการความสวยงาม ความเป็นระเบียบ
ความต้องการที่จะได้มองเห็นความงดงามในสภาพแวดล้อมและโลกใบนี้ เพื่อให้เกิดความรู้สึกดี การได้เป็นส่วนหนึ่งหรือเป็นเจ้าของสิ่งจรรโลงใจต่าง ๆ
ขั้นที่ 1 ความต้องการทางร่างกาย ความสมดุลของร่างกาย
ความต้องการพื้นฐานของมนุษย์ เพื่อการมีชีวิตรอด
ขั้นที่ 7 ความต้องการตระหนักในคุณค่าของตนเอง การค้นพบตนเอง
ความต้องการค้นพบอัตลักษณ์ของตนเอง การตั้งคําถามและการพยายามมองหาความหมายให้แก่ตนเอง
ขั้นที่ 4 ความต้องการการมีชื่อเสียง ได้รับการยอมรับ
ความต้องการความสําเร็จ การมีความสามารถและเจริญก้าวหน้า
การมีความมั่นใจในตนเอง และได้รับความเคารพนับถือจากผู้คนรอบตัว
นางสาวรุ้งลาวัลย์ แซ่ม้า รหัสนักศึกษา 67B44640413