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教師發展專業架構 - Coggle Diagram

- - - - 考取教師執照
        
        投入正式教學道路
- - - - 教學內容是否易懂
        
        不同的學習需求
      - 師生關係
        
        是否能建立互信關係
        
        採用何種的模式相處
      - 班級經營
      - 特殊個案處理
        
        家庭
        
        學習
        
        人際
    - - 學生學習表現
        
        數字時代
      - 校風
        
        願景
        
        氛圍
        
        獨特的校園文化
      - 行政
        
        基礎行政的理解
        
        能駕馭各種職務
        
        全方位的老師
      - 變革
        
        社會價值觀轉變
        
        學生價值觀的轉變
        
        科技時代如何改變教學
        
        瓶頸
    - - 競爭
        
        教學成效的比較
        
        教學瓶頸
        
        挫折
        
        離開教師場域
        
        堅定的信念
        
        態度
        
        2 more items...
        
        尋求改變
      - 互助
        
        教學方式的互相學習
        
        信念的改變
        
        技能的提升
        
        邁向專業教師之路
        
        專業群體的形成
        
        特色科目教學研究小組
        
        教學與社會變遷之互動
        
        研習課程
        
        教學方案改善
      - 跨科領域的結合
    - - 成績的要求
      - 溝通
        
        尋求與改善溝通模式
      - 特殊個案的關懷與觀察