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Tendências Pedagógicas - Coggle Diagram

- - - - Tradicional, Renovada Progressiva, Renovada Não Diretiva, Tecnicista.
        
        Renovada Progressivista: Centrada no aluno, mas sem crítica social.
        
        Métodos: : Aprendizagem baseada em experiências e projetos.
        
        Papel do Professor: Facilitador ou orientador do aprendizado.
        
        Papel do Aluno: Ativo e participativo no processo de aprendizagem.
        
        Foco: Desenvolvimento integral do aluno
        
        Tradicional: Transmissão de conhecimentos prontos.
        
        Métodos: Aulas expositivas e memorização.
        
        Papel do Professor: Figura central e autoridade no processo educativo.
        
        Foco: Transmissão de conhecimentos e valores acumulados pela humanidade.
        
        Papel do Aluno: Receptor de informações.
        
        Renovada Não Diretiva: Foco em liberdade individual e autoconhecimento.
        
        Métodos: Ambiente livre e sem imposição de currículo rígido
        
        Papel do Professor: Cria um ambiente acolhedor e seguro para a aprendizagem. Facilitador da aprendizagem.
        
        Papel do Aluno: Desenvolve autonomia e responsabilidade
        
        Foco: Formação de indivíduos autônomos e autorrealizados.
        
        Tecnicista: Educação voltada ao mercado, formando mão de obra qualificada.
        
        Papel do Professor: Mentor de habilidades específicas.
        
        Métodos: Uso de tecnologias e ensino padronizado.
        
        Papel do Aluno: Aprendiz com intuito de desempenhar atividades específicas.
        
        Foco: Intuito em habilidades técnicas, preparo para o mercado de trabalho
    - - Libertadora, Libertária, Crítico-Social dos Conteúdos.
        
        Libertária: Defesa da autogestão e contra qualquer forma de autoritarismo.
        
        Papel do Professor: Respeita a liberdade do aluno.
        
        Métodos: Autogestão.
        
        Papel do Aluno: Receptor de informações, aprendiz.
        
        Foco: Autonomia e liberdade do aluno para gerir e desenvolver seu conhecimento.
        
        Crítico-Social dos Conteúdos: Conteúdos escolares são essenciais, desde que conectados à realidade social e política.
        
        Métodos: Debates, projetos interdisciplinares e investigação social.
        
        Foco: Relação entre conhecimento escolar e realidade social
        
        Papel do Professor: Orientador para o conhecimento.
        
        Papel do Aluno: Receptor ativo de informações
        
        Libertadora: Educação como ferramenta de conscientização política (Paulo Freire).
        
        Papel do Professor: Orientador da reflexão crítica e diálogo
        
        Métodos: Educação dialógica (conhecimento construído de forma coletiva) e problematizadora.
        
        Papel do Aluno: Receptor ativo de informações.
        
        Foco: Transformação social.
- - - - Alunos de classes privilegiadas já possuem conhecimentos valorizados pela escola.
    - - Teoria da Reprodução: A escola reforça as desigualdades ao legitimar a cultura dominante.
      - Violência Simbólica: A imposição de valores culturais das elites como se fossem universais.
  - - - Ensino deve desenvolver a consciência crítica dos alunos.
    - - Não apenas repassa conteúdos, mas questiona estruturas sociais.
  - - - Palavras Geradoras: Escolha de palavras ligadas à vivência do aluno.
      - Diálogo: Educador e educando aprendem juntos, trocando experiências.
  - - - Escolas não devem apenas seguir currículos rígidos.
    - - Espaço onde alunos escolhem o que estudar, guiados por seus interesses.
  - - - Educação como ferramenta para entender e transformar a sociedade.