Після відбудови зруйнованих шкіл та освітніх закладів, навчальні програми також були реформовані. Часто з'являлися нові акценти, продиктовані воєнним часом, такі як права людини та миротворчі місії. Такі країни, як Сербія та Хорватія, після війни в Югославії запровадили програми психологічної підтримки дітей, програми інтеграції біженців тощо. У Руанді після геноциду 1994 року місцеві громади відігравали активну роль у відновленні освіти, наприклад, запроваджували окремі програми соціальної адаптації для дітей, які пережили значну травму.
