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Educación Paidocentrista …
Educación Paidocentrista
DIDÁCTICA MAGNA
FUNDAMENTOS DE LA FACILIDAD PARA ENSEÑAR Y APRENDER
FUNDAMENTO I.
La naturaleza empieza siempre por la privación.
FUNDAMENTO II.
La Naturaleza predispone la materia para hacerle apetecer la forma.
FUNDAMENTO III.
La Naturaleza saca todo de sus principios, pequeños en tamaño, potentes en energía.
FUNDAMENTO IV.
La Naturaleza procede de lo más fácil a lo más difícil.
FUNDAMENTO V.
La Naturaleza no se recarga con exceso; se contenta con poco.
FUNDAMENTO VI.
La Naturaleza no se precipita; procede, por el contrario, con lentitud.
FUNDAMENTO VII.
La Naturaleza no produce sino lo que puede salir por sí una vez maduro interiormente.
FUNDAMENTO VIII.
La Naturaleza se ayuda a sí misma por todos los medios que puede.
FUNDAMENTO IX.
La Naturaleza no produce sino lo que tiene un uso claro e inmediato.
FUNDAMENTO X.
La Naturaleza ejecuta todas las cosas con uniformidad.
HASTA AHORA HEMOS CARECIDO DE ESCUELAS QUE RESPONDAN
PERFECTAMENTE A SU FIN
LUTERO
- Que en todas las ciudades, plazas y aldeas se creen escuelas para educar a toda la juventud de uno y Otro sexo.
- Que se establezcan las escuelas con algún método, mediante el cual, no se les haga huir de los estudios, sino que, se les atraiga con toda suerte de estímulos.
¿DONDE ESTÁN LAS ESCUELAS UNIVERSALES?
vemos todo lo contrario
MÉTODO DURO
terror de los muchachos y destrozo de los ingenios, y la mayor parte de los discípulos, tomando horror a las letras y a los libros, se ha apresurado a acudir a los talleres de los artesanos o a tomar otro cualquier género de vida.
Hagamos cuanto podamos en beneficio de nuestros sucesores
FUNDAMENTOS DE LA PROLONGACIÓN DE LA VIDA
Seneca:
No recibimos breve la vida, sino que la
hacemos, y no somos escasos de ella, sino pródigos. La vida es larga si sabes usarla.
Remedios para las quejas de la brevedad de la vida.
I. El cuerpo se defienda de las enfermedades y la muerte.
II. Preparemos nuestro entendimiento para administrar sabiamente todas las cosas.
Aumenta un poco a lo poco y al poco añade un poquito
Así en breve tiempo reunirás un gran montón.
EL FUNDAMENTO DE LA REFORMA DE LAS ESCUELAS ES PROCURAR EL ORDEN EN TODO
Una organización que responda al modelo del reloj, ingeniosamente construido y elegantemente decorado.
¿Qué es lo que hace que el Universo con todas las cosas singulares que encierra, se mantenga en su propio ser?
ORDEN
LAS ESCUELAS PUEDEN REFORMARSE PARA MEJORARLAS
organización de las escuelas con la que:
I. Pueda instruirse toda la juventud
II. Y se instruya en todo aquello que puede hacer al hombre sabio, probo y santo.
II. Se ha de realizar esta preparación de la vida de modo que termine antes de la edad adulta.
IV. Con tal procedimiento, que se verifique sin castigos ni rigor, leve y suavemente, sin coacción alguna y como de un modo natural.
V. Que se le prepare para adquirir un conocimiento verdadero y sólido, no falso y superficial
VI. Que esta enseñanza sea fácil en extremo y nada fatigosa.
La base de toda demostración: la naturaleza
Tipos de estudiantes
1.agudos, ávidos y dúctiles
2.agudos, pero lentos, aunque complacientes.
3.agudos y ávidos, pero bruscos y tozudos.
simpáticos y ávidos de aprender, pero tardos y obtusos.
obtusos que al mismo tiempo son indolentes y perezosos,
obtusos y además de torcida y malvada índole
EL ORDEN QUE ESTABLEZCAMOS PARA LAS ESCUELAS DEBEMOS TOMARLO DE LA NATURALEZA; Y HA DE SER TAL, QUE NINGUNA CLASE DE OBSTÁCULOS PUEDA ALTERARLE.
Organizado cuidadosamente, tan suave y naturalmente se desarrollará lo artificial como suave y naturalmente fluye lo natural. Sabiamente dice Cicerón: Nunca erraremos si llevamos a la Naturaleza por guía.
FUNDAMENTOS
de prolongar la vida para aprender todo lo necesario.
de abreviar las artes para aprender más de prisa.
de aprovechar las ocasiones para aprender con certeza.
de afinar el juicio para aprender con solidez.
La enseñanza en las escuelas debe ser universal
Hay que enseñar todo a todos
Pitágoras con la Aritmética; a
Arquímedes, en la Mecánica; a Agrícola, en los Metales, y a Longolo, en la Retórica
Aunque no esperemos que todos tengan todo el conocimiento ya que es imposible.
En las escuelas y en la vida
I. Se instruyan los entendimientos en las artes y las ciencias.
II. Se cultiven los idiomas.
III. Se formen las costumbres con suma honestidad.
IV. Se adore sinceramente a DIOS.
las escuelas eran TALLERES DE LA HUMANIDAD,
laborando para que los hombres se hagan verdaderamente HOMBRES
Ser un hombre es:
I. Criaturas racionales.
II. Criatura señora de las demás criaturas ( y aun de sí misma).
III. Criatura delicia de su Criador.
Procurando formar hombres sabios de entendimiento, prudentes en sus acciones, piadosos de corazón.
Esencia del alma formada por:
Entendimiento
Saber que está bien y que está mal
Voluntad
Fuerza para decidir
Memoria
Guarda para usos futuros todo lo de las otras potencias.
Conciencia
Las escuelas tienen que ser cristianas, para hacernos lo más semejantes en lo posible a cristo
Útero materno
Todos nacimos con los mismos pies, las mismas manos y la misma lengua y no todos somos corredores, artesanos u oradores.
En la escuela deben de enseñarse a todos cuantas cosas hacen referencia al hombre completo, aunque unas hayan de ser
después de mayor uso para unos que para otros.
REQUISITOS GENERALES PARA APRENDER Y ENSEÑAR. ESTO ES: DE QUE MODO DEBEMOS ENSEÑAR Y APRENDER CON TAL SEGURIDAD QUE NECESARIAMENTE HAYAN DE EXPERIMENTARSE EFECTOS
FUNDAMENTO I.
La naturaleza aprovecha el tiempo favorable.
FUNDAMENTO II.
La Naturaleza prepara la materia antes de empezar a adaptarle la forma.
FUNDAMENTO III.
La Naturaleza toma para sus operaciones los sujetos a propósito, o también para hacerlos aptos los prepara antes adecuadamente.
FUNDAMENTO IV.
La Naturaleza no se confunde en sus obras, procede claramente en cada una de ellas
FUNDAMENTO V.
La Naturaleza empieza todas sus operaciones por lo más interno.
FUNDAMENTO VI.
La naturaleza parte en la formación de todas sus cosas de lo más general y termina por lo más particular.
FUNDAMENTO VII.
La Naturaleza no da saltos, sino que procede gradualmente.
FUNDAMENTO VIII.
La Naturaleza así que comienza no cesa hasta terminar.
FUNDAMENTO IX.
La Naturaleza evita diligentemente lo contrario y nocivo.