Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Các đơn vị kiến thức về "Số tự nhiên" trong chương trình Giáo…

- - - - Đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 1000
      - Số tròn trăm
      - số liền trước, số liền sau
      - tia số
    - - Đọc, viết được các số trong phạm vi 10000, phạm vi 100000
      - số tròn nghìn, tròn mười nghìn.
      - cấu tạo thập phân của một số.
      - chữ số La Mã và viết được các số tự nhiên trong phạm
        vi 20 bằng cách sử dụng chữ số La Mã
      - Số lớn nhất và bé nhất
      - Làm tròn số
    - - Đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 10, phạm vi 20, phạm vi 100
      - Chục và đơn vị, số tròn chục
    - - Đọc, viết các số có nhiều chữ số
      - cấu tạo thập phân, giá trị theo vị trí cuả từng chữ số trong mỗi số
      - Số chẵn số lẻ
      - Dãy số tự nhiên
    - - Ôn tập
  - - - Biểu thức số
      - bảng nhân, bảng chia 2, 3,..., 9
    - - Số trung bình cộng
      - Biểu thức chứa chữ
    - - Thành phần của phép cộng, phép trừ
      - Ý nghĩa của phép nhân, phép chia
      - Các thành phần của phép nhân, phép chia
      - Bảng chia 2 và chia 5
      - Bảng nhân 2 và nhân 5
    - - Ôn tập
    - - Ý nghĩa phép cộng phép trừ
- - - - sắp xếp các số theo thứ tự (từ bé đến lớn hoặc ngược lại) trong một nhóm có không quá 4 số (trong phạm vi lớp triệu).
    - - so sánh hai số trong phạm vi 100 000
      - số lớn nhất hoặc số bé nhất trong một nhóm có không
        quá 4 số (trong phạm vi 100 000).
    - - số liền trước, số liền sau
      - viết số thành tổng của trăm, chục, đơn vị
      - tia số và viết số trên tia số
      - so sánh hai số trong phạm vi 1000.
      - số lớn nhất hoặc số bé nhất trong một nhóm có không
        quá 4 số
    - - so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 100
  - - - tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng và
        mối quan hệ giữa phép cộng với phép trừ trong thực hành tính.
    - - so sánh hai số trong phạm vi lớp triệu.
      - tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng với phép trừ trong thực hành tính.
- - - - Thực hiện được việc sắp xếp các số theo thứ tự (từ bé đến lớn hoặc ngược lại) trong một nhóm có không quá 4 số (trong phạm vi 100 000)
      - cách so sánh hai số trong phạm vi 100 000.
      - Xác định được số lớn nhất hoặc số bé nhất trong một nhóm có không quá 4 số (trong phạm vi 100 000)
    - - Thực hiện được việc sắp xếp các số theo thứ tự (từ bé đến lớn hoặc ngược lại) trong một nhóm có không quá 4 số (trong phạm vi lớp triệu)
      - cách so sánh hai số trong phạm vi lớp triệu.
    - - sắp xếp các số theo thứ tự (từ bé đến lớn hoặc
        ngược lại) trong một nhóm có không quá 4 số (trong phạm vi 1000)
    - - so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 100 (ở các
        nhóm có không quá 4 số)
  - - - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số (có nhớ không quá hai lượt và không liên tiếp)
      - Thực hiện được phép chia cho số có một chữ số.
      - Nhận biết và thực hiện được phép chia hết và phép chia có dư
      - Thực hiện được cộng, trừ, nhân, chia nhẩm trong những trường hợp đơn giản.
      - Tính được giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính và không có dấu ngoặc.
      - Tính được giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính và có dấu ngoặc theo nguyên tắc thực hiện trong dấu ngoặc trước.
      - Xác định được thành phần chưa biết của phép tính thông qua các giá trị đã biết
    - - Thực hiện được các phép cộng, phép trừ các số tự nhiên có nhiều chữ số (có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp).
      - Vận dụng được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và phép trừ trong thực hành tính toán.
      - Thực hiện được phép nhân với các số có không quá hai chữ số.
      - Thực hiện được phép chia cho số có không quá hai chữ số.
      - Thực hiện được phép nhân với 10; 100; 1000;... và phép chia cho 10; 100; 1000;...
      - Vận dụng được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân và mối quan hệ giữa phép nhân với phép chia trong thực hành tính toán.
      - Vận dụng được tính chất của phép tính để tính nhẩm và tính bằng cách thuận tiện nhất.
      - Ước lượng được trong những tính toán đơn giản (ví dụ: chia 572 cho 21 thì được thương không thể là 30)
      - Vận dụng được tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng
        trong tính giá trị của biểu thức.
    - - tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính
        cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải).
      - Vận dụng được bảng nhân 2 và bảng nhân 5
      - phép cộng, phép trừ (không nhớ, có nhớ không quá một
        lượt) các số trong phạm vi 1000
      - Vận dụng được bảng chia 2 và bảng chia 5
      - cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20
      - cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm trong
        phạm vi 1000.
    - - thực hiện tính toán trong trường hợp có hai dấu phép
        tính cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải)
      - cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 10.
      - phép cộng, phép trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100
      - cộng, trừ nhẩm các số tròn chục