Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
التقويم في القسم الدامج - Coggle Diagram
التقويم في القسم الدامج
خصوصيات التقويم
•
التنوع:
مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.
•
الشمولية:
تقييم جميع الجوانب (الأكاديمية، الاجتماعية، النفسية).
•
المرونة:
تكييف الأدوات والطرق حسب الاحتياجات.
•
التعاونية
: مشاركة المعلمين والأخصائيين والأسر في عملية التقويم.
مزايا التقويم
دعم التعلم:
تحديد نقاط القوة والضعف لتحسين الأداء.
تحقيق العدالة:
تكييف التقويم لضمان تكافؤ الفرص.
تعزيز الثقة:
تقديم تقويم إيجابي يعزز ثقة الطالب بنفسه.
توجيه الدعم:
تحديد الاحتياجات التعليمية الفردية.
مبادئ التقويم
الفردية:
مراعاة خصوصيات كل طالب.
الموضوعية:
استخدام أدوات تقويم عادلة ودقيقة.
ا
لاستمرارية:
التقويم عملية مستمرة وليست لمرة واحدة.
التكيفية:
مراعاة الإعاقات والاحتياجات الخاصة.
إجراءات تكييف التقويمات حسب الإعاقات
الإعاقة البصرية:
-استخدام اختبارات شفوية أو مواد مكتوبة بطريقة برايل.
-توفير وقت إضافي للامتحانات.
الإعاقة السمعية:
-استخدام لغة الإشارة أو الوسائل البصرية.
-تقليل الاعتماد على الأسئلة الشفوية.
الإعاقة الحركية:
-توفير أدوات مساعدة مثل لوحات المفاتيح الخاصة.
-السماح بوقت إضافي أو تقسيم الاختبارات إلى أجزاء.
الإعاقة الذهنية:
-تبسيط الأسئلة وتقسيمها إلى خطوات صغيرة.
-استخدام أدوات تقويم مرئية وملموسة.
صعوبات التعلم:
-تقديم تعليمات واضحة ومباشرة.
-السماح باستخدام أدوات مساعدة مثل القواميس أو الحاسوب.
أدوات وطرق التقويم
الملاحظة:
تسجيل سلوكيات الطالب في الفصل.
الاختبارات التكيفية:
تعديل الأسئلة حسب مستوى الطالب.
المشاريع:
تقييم المهارات العملية والإبداعية.
التقييم الذاتي:
تشجيع الطالب على تقييم نفسه.