Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
เทคนิคการให้คำปรึกษาและการประสานกับผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้อง - Coggle…
เทคนิคการให้คำปรึกษาและการประสานกับผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้อง
การประสานงานกับผู้ที่เกี่ยวข้อง
ประโยชน์ของการประสานงาน
5 เสริมสร้างขวัญของผู้ปฏิบัติงาน
6 ลดอันตรายจากการทำงานให้น้อยลง
4 ช่วยสร้างความสามัคคีและความเข้าใจในหมู่คณะ
7 ช่วยลดข้อขัดแย้งในการทำงาน
3 ช่วยให้ทุกฝ่ายเข้าใจถึง นโยบายและวัตถุประสงค์ขององค์กร
8 ช่วยให้ปฏิบัติงานเป็นหมู่คณะและเพิ่ม ผลสำเร็จของงาน
2 ช่วยประหยัดเวลาและทรัพยากรในการปฏิบัติงาน
9 ช่วยเกิดความคิดใหม่ๆและปรับปรุงอยู่เสมอ
1 ช่วยให้การทำงานบรรลุเป้าหมายได้อย่างราบรื่นรวดเร็ว
10 ป้องกันการทำงานซ้ำซ้อน
11 การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
ประเภทของการประสานงาน
การประสานงานอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ
การประสานงานภายในองค์กรและภายนอกองค์กร
การประสานงานในแนวดิ่งและแนวนอนระหว่างบุคคลที่มีตำแหน่งสูงกว่าและต่ำกว่าจากบนลงล่าง Top Down หรือระดับล่างขึ้นสู่บน Bottom up
บุคคล หรือหน่วยงาน ผู้เกี่ยวข้อง
ผู้ปกครอง
ครูประจำวิชา
นักจิตวิทยา
นักสังคมสงเคราะห์
ผู้บริหารสถาน
ศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ
หน่วยงานอื่น ๆที่เกี่ยวข้อง
แนวทางการแจ้งให้ผู้ปกครองทราบ
1 สร้างสัมพันธภาพ
2 แจ้งผลการสังเกตพฤติกรรมหรือผลการเรียน
3สังเกตพฤติกรรมสอบถามความรู้สึก
4 ให้ข้อมูลในการช่วยเหลือ
5 ให้กำลังใจ
เทคนิคการประสานงาน
เคารพและให้เกียรติผู้ที่ประสานงานด้วยรวมทั้งเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น
ประเมินผลการสื่อสารและประสานงานทุกครั้ง
ปรับปรุงและพัฒนาแนวทางการประสานงานจากผลการประเมินทุกครั้ง
กำหนดเป้าหมายในการประสานงานให้ชัดเจน
เตรียมข้อมูลที่จะใช้ในการประสานงานให้ครบถ้วนครอบคลุม
ขออนุญาตเชิญชวนศึกษาข้อมูลของบุคคลหรือหน่วยงาน ที่จะ ประสานงานด้วย
วางแผนการประสานงานที่สอดคล้องกับเป้าหมายและระยะเวลา
เตรียมตนเองให้พร้อมตามกาลเทศะเช่นการแต่งกายการใช้คำพูดที่เหมาะสมกับบุคคลที่ประสาน
เทคนิคการให้คำปรึกษา
กระบวนการให้การปรึกษา ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน
1 การสร้างสัมพันธภาพ
2 การสำรวจปัญหาตาม
3การเข้าใจปัญหา
4 การวางแผนแก้ปัญหา
5 ยุติการศึกษา
หลักการของการให้การปรึกษา
1 เคารพการตัดสินใจ
2 ชี้ให้เห็นข้อดีข้อเสียเพื่อเลือกหา/แนวทาง
3 รักษาความลับของผู้รับการศึกษา
4 สะท้อนให้ผู้รับการศึกษาตระหนักความรู้สึกตนเอง
5 ให้ผู้รับการปรึกษาเป็นผู้แก้ปัญหาหรือตัดสินใจด้วยตนเอง
ลักษณะของครูผู้ให้การปรึกษาที่ดี
ไวต่อความรู้สึกของผู้อื่นและช่างสังเกต
ใช้คำพูดได้เหมาะสม
เป็นผู้รับฟังที่ดี
รักษาความลับ
มีท่าทีที่เป็นมิตรและมองโลกในแง่ดี
จริงใจและตั้งใจช่วยเหลือผู้อื่น
อดทนใจเย็น
รู้จักและยอมรับตนเอง
ทักษะการให้การปรึกษา
ทักษะการใส่ใจ attending Skill
การฟังอย่างใส่ใจ Active Listening
ทักษะการถาม question Skill
ทักษะการเงียบ Silence Skill
ทักษะการสะท้อนกลับ Reflection Skill
ทักษะการซ้ำความ/การทวนความ Paraphrasing Skill
ทักษะการสรุปความ Summarizing Skill
ทักษะการให้กำลังใจ
ทักษะการให้ข้อมูลและคำแนะนำ Giving Information and Advising Skill