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APRENDIZAJE Y CEREBRO - Coggle Diagram

- - - - ES LA CAPACIDAD DE CONCENTRARSE EN UNA TAREA O ESTÍMULO ESPECÍFICO MIENTRAS SE IGNORAN OTROS ESTÍMULOS
    - - SOSTENIDA
        
        MANTIENE EL FOCO EN UNA TAREA O ESTIMULO DURANTE UN PERIODO PROLONGADO
      - SELECTIVA
        
        FOCALIZA EN UN ESTÍMULO EN PARTICULAR
      - DIVIDIDA
        
        PERMITE MANEJAR MÚLTIPLES TAREAS SIMULTÁNEAMENTE
    - - ES CRUCIAL PARA EL PROCESAMIENTO EFICIENTE DE LA INFORMACIÓN Ý PARA REALIZAR ACTIVIDADES COTIDIANAS DE MANERA EFECTIVA
  - - - ESTA CAPACIDAD PERMITE AL CEREBRO ADAPTARSE A NUEVAS EXPERIENCIAS, APRENDER Y RECUPERARSE DE LESIONES
      - ES FUNDAMENTAL PARA EL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA Y LA RECUPERACIÓN DE FUNCIONES DEBIDO A DAÑOS CEREBRALES
    - - PLASTICIDAD SINÁPTICA
        
        CAMBIOS EN LA FUERZA DE LAS CONEXIONES SINAPTICAS ENTRE NEURONAS
      - PLASTICIDAD ESTRUCTURAL
        
        CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FÍSICA DEL CEREBRO COMO LA FORMACIÓN DE NUEVAS NEURONAS O RAMIFICACIÓNES DENDRÍTICAS
    - - ES LA CAPACIDAD DEL CEREBRO PARA REORGANIZARSE Y FORMAR NUEVAS CONEXIONES NEURONALES A LO LARGO DE LA VIDA
  - - - ES LA CAPACIDAD DEL CEREBRO PARA ALMACENAS RETENER Y RECORDAR INFORMACIÓN
    - - MEMORIA A CORTO PLAZO
        
        RETIENE LA INFORMACIÓN DURANTE UN CORTO PERIODO GENERALMENTE SEGUNDOS O MINUTOS
      - MEMORIA A LARGO PLAZO
        
        ALMACENA INFORMACIÓN POR PERIODOS PORLONGADOS DESDE DÍAS HASTA AÑOS
      - MEMORIA SENSORIAL
        
        CAPTURA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE SENTIDOS POR UN BREVE PERÍODO
    - - NOS PERMITE REALIZAR TAREAS DIARIAS, APRENDER Y ADAPTARNOS A NUEVAS EXPERIENCIAS
- - - - EL ALMACENAMIENTO EFECTIVO USUSALMENTE REQUIERE
        
        VOLVER A REVISAR Y TRABAJAR CON EL MATERIAL PARA REFORZAR LOS CAMINOS DE LA MEMORIA
        
        HACER CONEXIONES CON INFORMACIÓN EXISTENTE
- - - - MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
        
        PROVENIENTE DEL PROPIO INTERÉS O DISFRUTE DE LA TAREA
      - MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
        
        BASADA EN RECOMPENSAS EXTERNAS COMO EL DINERO O EL RECONOCIMIENTO
  - - - LA CALIDAD DE LOS ESTIMULOS QUE RECIBIMOS PUEDEN AFECTAR NUESTRO ESTADO DE ÁNIMO Y COMPORTAMIENTO
        
        AROMAS PLACENTEROS
        
        SONIDOS AGRADABLES
        
        AMBIENTES CON ILUMINACIÓN AGRADABLE
  - - - EMOCIONES POSITIVAS
        
        LA ALEGRIA, LA SATISFACCIÓN PUEDEN MEJORAR LA CREATIVIDAD Y LA TOMA DE DESICIONES
      - EMOCIONES NEGATIVAS
        
        EL MIEDO O LA TRISTEZA PUEDEN AFECTAR NUESTRA CAPACIDAD DE PENSAR CON CLARIDAD Y PUEDEN CONDUCIR A LA EVITACIÓN DE RIESGOS O A LA TOMA DE DESICIONES COMPULSIVAS
- - - - ¿DE QUÉ SE ENCARGA?
        
        TRANSMITE SEÑALES ENTRE EL CEREBRO Y EL RESTO DEL CUERPO
        
        SEÑALES SENSORIALES
        
        SEÑALES MOTORAS
      - ¿QUÉ ES?
        
        PROLONGACIÓN DEL CEREBRO QUE SE EXTIENDE A LO LARGO DE LA COLUMNA VERTEBRAL
    - - ¿QUÉ TIPOS DE NEURONAS EXITEN?
        
        NEURONAS ENCARGADAS DE
        
        ENVÍAR SEÑALES A LOS MUSCULOS
        
        INTEGRAR Y PROCESAR INFORMACIÓN
        
        DETECTAR ESTIMULOS SENSORIALES
      - ¿QUÉ SON?
        
        CELULAS BÁSICAS DEL SISTEMA NERVIOSO
      - ¿DE QUÉ SE ENCARGAN?
        
        SON RESPONSABLES DE RECIBIR PROCESAR Y TRANSMITIR INFORMACIÓN
        
        ¿CÓMO LO HACEN?
        
        LO HACEN A TRAVÉS DE LA SINAPSIS
        
        SON IMPULSOS ELECTRICOS Y QUÍMICOS QUE PERMITEN LA COMUNICACIÓN ENTRE NEURONAS ESTAS FORMAN COMPLEJAS REDES QUE EJCUTAN Y REGULAN TODAS LAS FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO
    - - FUNCIÓN
        
        CENTRO DE CONTROL DEL CUERPO
        
        PROCESA LA INFORMACIÓN SENSORIAL
        
        RECULA LAS FUNCIONES CORPORALES
        
        COORDINA EL MOVIMIENTO
        
        CONTROLA EL COMPORTAMIENTO Y LAS EMOCIONES
        
        LUGAR DONDE OCURREN LAS FUNCIONES COGNITIVAS COMPLEJAS
        
        MEMORIA
        
        APRENDIZAJE
        
        PENSAMIENTO
        
        RAZONAMIENTO