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EVALUACIÓN (Caracter de Proceso) - Coggle Diagram
EVALUACIÓN (Caracter de Proceso)
TIPOS
MOMENTOS: INICIAL/ CONTINUA/ FINAL
OBJETIVOS: DIAGNOSTICA/ PRONÓSTICA/ FORMATIVA/ SUMATIVA
REFERENCIA: NORMARIVA/ CRITERAL/ PERSONALIZANTE
AGENTES: EVA. INTERNA O EXTERNA
DATOS: EVA. CUANTITATIVA O CUALITATIVA
FUNCIONES
INFORMACIÓN Y ACCION (formador): LOGRO DE OBJETIVOS/ DEFICIENCIAS/ NUEVOS OBJETIVOS/ INFORMACION
MOTIVADORA (docente): RETROALIMENTACIÓN/ INFOR. ALUMNO/ GRADO DE ADECUACIÓN
ADMINISTRACION: INFORMACION PLAN DE FORMACION
DIAGNOSTICA (toma de decisiones)
PRESCRIPTIVA (participación alumnos)
ORIENTADORA (ayudar y guiar)
CONTROL (exito del P-A)
¿QUÉ ES?
Actividad sistemática de identificación, recogida y tratamiento de datos de todos los elementos del proceso educativo.
FASES
F1: DEFINIR OBJETIVOS
F2: RECOGER INFORMACION
F3: JUICIOS DE VALOR
F4: ORIENTAR
F5: TOMA DE DECISIONES
PRINCIPIOS
Estar: INTEGRADA en el currículo formativo
Ser: CONTINUA/ CRITERAL/ FLEXIBLE/ SISTEMATICA/ RECURRENTE/ DECISORIA/ FORMATIVA/ COOPERATIVA/ TÉCNICA
Realizada: por Agentes EXTERNOS E INTERNOS
OBJETIVOS
Tipos y modalizades de evaluación
Elaborar Pruebas Eva (Teo/Pract)
Optimizar resultados: Técnicas e Instrumentos
1º VALORACIÓN-> 2º TOMA DE DECISIONES->3º ORIENTAR Y AYUDAR ALUM.
SOPORTE DOCUMENTAL
1.- Planificación de Eva. Curso completo (Anexo V)
2.- Informe de Eva. Individualizada (Anexo VI)
3.- Acta de Eva. del Módulo
4.- Acta de Eva. final de curso (Anexo VII)
¿PARA QUÉ EVALUAMOS)
Calificar/ Aprender/ Reflexionar/ Cambiar/ Transformar/ Crecer