Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การใช้แบบคัดกรองบุคคลที่มีความบกพร่องทางการพูดและภาษา - Coggle Diagram
การใช้แบบคัดกรองบุคคลที่มีความบกพร่องทางการพูดและภาษา
สรุปลำดับการพิจารณาใช้แบบคัดกรอง
ครูที่ปรึกษา ทำการคัดกรองเบื้องต้น โดยสังเกต/สอบถาม ปัญหาของนักเรียนที่ควรได้รับการ ช่วยเหลือ (โดยสอบถามจากครูผู้สอน,นักเรียน,ผู้ปกครอง) โดยพิจารณาหลักเกณฑ์จากแบบคัดกรองประเภท คนพิการทางการศึกษาตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ (สามารถสังเกตและส่งต่อได้ตลอดปีการศึกษา)
ส่งต่อรายชื่อนักเรียนที่พบความบกพร่องพร้อมทั้งบอกประเภทความบกพร่องตามแบบฟอร์มสรุปผล การพิจารณาคัดกรองนักเรียนเบื้องต้นตามแบบคัดกรองประเภทคนพิการทางการศึกษา
ฝ่ายงานการศึกษาพิเศษ มอบหมายครูที่มีวุฒิบัตรผ่านการอบรมคัดกรองคนพิการทางการศึกษา ตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป ท าการคัดกรอง ครั้งที่ 1 โดยใช้แบบคัดกรองประเภทคนพิการทางการศึกษาตามประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ
หากพบความบกพร่อง ติดต่อประสานกับผู้ปกครองเพื่อขอร่วมมือ/ลงนามยินยอม และท าการ คัดกรอง ครั้งที่ 2 และสรุปผลการคัดกรอง
รายงานผลการคัดกรองต่อผู้บริหารและผู้ปกครอง
เมื่อแพทย์วินิจฉัยและออกใบรับรอง ครูผู้สอนน าใบรับรองและข้อมูลจากการคัดกรองมาประกอบการ พิจารณาจัดท าแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IIP , IEP) และติดตามผลการจัดการเรียนการสอนตามแผน
ลักษณะหรือพฤติกรรม
อวัยวะที่ใช้ในการออกเสียงมีความผิดปกติ
ใช้หน่วยเสียงแทนกัน เช่น แทนที่จะพูดว่า “นาฬิกา” พูดว่า “นากิ๊กา” “เสือ” เป็น “เฉือ” เป็นต้น
พูดด้วยน้ำเสียงไม่ชัดเจน เสียงเพี้ยนมาก หรือเป็นเสียงพึมพำ ฟังแล้วไม่เข้าใจ
เสียงบางส่วนของคำขาดหายไป เช่น “ความ” เป็น “คาม” เป็นต้น
ความบกพร่องของระดับเสียง เช่น เสียงสูงหรือต่ำตลอดเวลา หรือเสียงที่พูดอยู่ในระดับเดียวตลอด เสียงผิดเพศ ผิดวัย
พูดไม่ถูกลำดับขั้นตอน ไม่เป็นไปตามโครงสร้างของภาษา เช่น ฉันตลาดไป ข้าวกินฉัน เป็นต้น
การเว้นวรรคตอนไม่ถูกต้องเช่น “ผ้าสีเขียวขี้...ม้า” เป็นต้น
อัตราการพูดเร็วหรือช้าเกินไป
พูดตะกุกตะกักหรือพูดติดอ่าง
บกพร่องในเรื่องความเข้าใจหรือการใช้ภาษาพูด หรือภาษาเขียนหรือระบบสัญลักษณ์
เกณฑ์การคัดกรอง
ถ้าตอบว่าใช่ ๕ ข้อ ขึ้นไป แสดงว่ามีแนวโน้มที่จะเป็นบุคคลที่มีความบกพร่องทางการพูดและภาษา ให้จัดบริการช่วยเหลือทางการศึกษาพิเศษ และส่งต่อให้แพทย์ตรวจวินิจฉัยต่อไป