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EL JARDIN COMO INSTITUCION EDUCATIVA. - Coggle Diagram
EL JARDIN COMO INSTITUCION EDUCATIVA.
Las instituciones se crean para responder a necesidades sociales, pero al transformarse las sociedades, las necesidades cambian y las instituciones deben transformarse y ajustarse a esos cambios.
Un modelo organizacional en al ámbito educativo consiste en las diferentes formas que asumen la propuesta educativa considerando las variables:
Espacio
el uso de los espacios como en la organización de los tiempos y el agrupamiento de los niños favorece la vivencia de las experiencias educativas. el uso del tiempo y del espacio será propicio para la creatividad, la expresión, la resolución de problemas y el juego.
Organizar el espacio, el tiempo y el agrupamiento tiene como propósito enriquecer el proyecto pedagógico institucional
Agrupamiento
Tiempo
Las instituciones se construyen a partir de un contrato fundacional. En el interviene la escuela y la sociedad.
El contrato fundacional entre la sociedad y el estado, depositaron en las escuelas expectativas que corresponden a tres lógicas: cívicas- económica- doméstica.
El curriculum escolarpreescripto asume la responsabilidad de formular y explicitar los contratos que articulan el que hacer educativo.
Las instituciones educativas son un entramado social complejo en las que se entrelazan dimensiones. Por lo tanto el proyecto institucional se transforma permanentemente
En el reglamento general de las instituciones educativas Cap. 2 proyecto institucional Art. 93 dice: El proyecto institucional como planificación sustentable en el tiempo que busca asegurar la mejor realización del acto educativo, es en el cuerdo institucional celebrado por la comunidad educativa, con el propósito de lograr sus fines y objetivos en el marco de las políticas educativas.
Un proyecto institucional se formula teniendo en cuenta tres dimensiones: Orgánico administrativo- Técnico pedagógico- Socio comunitario
Mapa institucional.
plano objetivo.
plano subjetivo.
Evaluación: escuela real
Se parte de un recorte.
Las instituciones podrían definirse como una cartografía de lazos, por momentos desenlazados, a veces entreverados, ocasionalmente asfixiantes o protectores.
Los oficios del lazo ocupan lugares y ejercen presencias en el mundo lleva nombre de educadores, psicólogos, trabajadores sociales pero mas allá de un titulo o un nombre, son los que tiene la capacidad de construir y transformar lazos.
El amor, el cuidado y la responsabilidad juegan un papel fundamental en la enseñanza. Enseñar y cuidar no solo no se oponen sino que se requieren mutuamente. Al enseñar nos estamos ocupando del otro, lo estamos escuchando brindando cobijo, acompañamiento y cuidado.
En el reglamento general de las instituciones educativas Art.38 dice: El cuidado es asegurar la protección de todos y cada uno de los alumnos, según el cargo y/o carga horaria específicos y las obligaciones comunes, conforme las particularidades del contesto referido tanto las condiciones pedagógicas, de seguridad, higiene y edilicias del establecimiento.
El jardín de infantes es visto como un espacio educativo que reconoce las capacidades infantiles y formula propuestas pedagógicas para desarrollarlas. Los niños del maternal ya no son considerados como un grupo homogéneo e indiferenciado, se considera como un grupo que pertenece a un contexto social y cultural determinado.