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Gestión de la calidad en la educación a distancia - Coggle Diagram
Gestión de la calidad en la educación a distancia
el centro como referencia de calidad
aspectos ideologicos, organizativos, administrativos y humanos en los centros educativos
Centros de Éxito
Participación familiar y calidad educativa
Concepto de indicadores de calidad
“Clima Escolar” ordenado y seguro
“Altas expectativas” sobre logros de los alumnos
“Política escolar” enfocada al alcance de logros.
tipos y enfoques de la calidad educativa
Calidad de Diseño: características deseadas, objetivos de planes y programas.
Calidad de Conformidad: los procesos de enseñanza aprendizaje: supervisión, orientación y cumplimiento con todos los objetivos señalados en los planes y
programas de su más alto nivel de rendimiento
Calidad de Disponibilidad: el producto educacional y su respuesta a lo que se le
requiere.
Calidad de Servicio al Usuario: detectar fallas en el servicio educacional y sus
medidas para corregirlo, mejorarlo, perfeccionarlo o reciclarlo para un mejor uso
La calidad: juicio de valor sobre la realidad educativa
El valor compromete un juicio
Calidad como un valor asignado a un proceso o valor educativo
La observación desde el concepto de calidad a la realidad educacional: un juicio
con los que compromete el ser de la cosa.
La calidad como un valor inherente al ser de la cosa (no es un ente que adjetivice y
cualifique al objeto
Las definiciones de calidad de la educación y su relación con criterios culturales,
políticos e ideológicos
la calidad y su asociación con otras categorias
Calidad en la ampliación de cobertura
Calidad y eficiencia del sistema
Calidad y gestión pedagógica
Calidad y gestión administrativa
dimensiones de la calidad
Focalización de situaciones y núcleos problemáticos para el desarrollo de la educación, como un ente organizador de las políticas y estrategias educacionales.
Revisan de la estructura escolar y curricular, considerando las nuevas demandas
del modelo de desarrollo con una visión proyectista de continuidad e integración
del sistema educativo.
Disposición de recursos mínimos para obtener una enseñanza con logros
satisfactorios para lograr calidad y equidad
La formación del personal idóneo para la realización de actividades educativas
Reorganización de la institución mediante un proceso de modernización
factores explicativos alterables y no alterables de la calidad de la educación
Factores alterables
Determinación de los factores alterables
Factores inalterables
Determinación de los factores inalterables