Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME(ÖĞRENME KANITLARI) - Coggle Diagram
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME(ÖĞRENME KANITLARI)
Öğrenme Öğretme Yaşantıları
Farklılaştırma-Öğretmen Yansıtmaları
Temel kabuller
Öz değerlendirme süreci
Köprü kurma
Öğrenme- öğretme uygulamaları
5.1. ÖĞRENME KANITLARI
5.1.3. İlgi Çekici
5.1.4. Dijital Teknolojilerin Kullanıldığı
5.1.2. Yaşantıyla İlişki Kurulan
5.1.5. Özel Gereksinimlere Göre Çeşitlenen
5.1.1. Öğrenciyi Destekleyen
5.1.6. Objektif Ölçme
5.1.7. Sürekli Geri Bildirimle Gelişimi Takip Eden
5.1.8. Öğrencileri Değerlendirmede Aktif Kılan
5.3. ÖĞRETİM PROGRAMINDA ÖĞRENME KANITLARI
5.3.2. Önerilen Ölçme ve Değerlendirme Faaliyetlerinin Öğrenme- Öğretme
Uygulamalarındaki Yansıması
5.3.3. Öğretim Programlarında Ön Değerlendirme Süreci
5.3.3. Öğretim Programlarında Ön Değerlendirme Süreci
5.3.3.2. Temel Kabuller ve Uygulamalar
5.3.3.3. Öğrenme Kanıtları
5.3.3.4. Öğrenme-Öğretme Yaşantıları
5.3.1. Programda Kullanılan Öğrenme Kanıtlarının İşleyişi
5.2. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMENİN TEMELLERİ
5.2.3. Etkili Ölçme ve Değerlendirme İçin Temel İlkeler
5.2.3.2. Öğrenci Merkezlilik
5.2.3.3. Çeşitlilik
5.2.3.4. Geri Bildirim
5.2.3.4. Geri Bildirim
5.2.3.1. Amaç Odaklılık
5.2.2. Ölçme ve Değerlendirme Türleri
5.2.1. Ölçme ve Değerlendirme Nedir?
5.4. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI
5.4.3. Doğru-Yanlış Soruları
5.4.4. Eşleştirme Soruları
5.4.2. Kısa Cevaplı Sorular
5.4.5. Çoktan Seçmeli Sorular
5.4.1. Açık Uçlu Sorular
5.4.6. Yapılandırılmış Grid
5.4.7. Kontrol Listesi
5.4.8. Kelime İlişkilendirme Testi
5.4.9. Tanılayıcı Dallanmış Ağaç
5.4.10.Kavram Haritası
5.4.11. Öz Değerlendirme
5.4.12. Akran Değerlendirme
5.4.13. Performans Görevi
5.4.14. Öğrenci Ürün Dosyası (Portfolyo)
5.4.16. Derecelendirme Ölçeği
5.4.15.Dereceli Puanlama Anahtarları
5.4.17.Öğrenme Çıktılarını Ölçen Bağlama Dayalı Sorular