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PSICOLOGIA SOCIALE TEMI: - Coggle Diagram

- - - - Studi ed esperimenti dello psicologo S. ASCH
        
        L'effetto primacy si verifica nella nostra valutazione delle persone e fa in modo che una "buona/cattiva impressione" iniziale porti a sovrastimare/ sottostimare qualcuno.
        
        Dato un insieme di informazioni ricevute su una persona, quelle avute per PRIME creano il contesto in cui collocare quelle successivi, producendo una configurazione di personalità.
        
        ESPERIMENTO
        Ci sono due gruppi ognuno dei quali ha una diversa lista contente gli stessi aggettivi ma in ordine diverso:
        
        intelligente, laborioso, impulsivo, testardo, invidioso;
        
        invidioso, testardo, impulsivo, laborioso, intelligente.
        
        Durante il confronto i due resoconti sono molto diversi:
        
        positivo quello del primo gruppo
        
        negativo quello del secondo gruppo
    - - si occupano di convinzioni, spesso inconsapevoli, che riguardano il modo in cui i diversi tratti psicologici si associano tra loro:
        
        es. se una persona è "timida" 😊, allora sarà ritenuta anche "impacciata" e "indecisa". 😅🤔
        
        EFFETTO ALONE
        
        ERRORE di valutazione con cui estendiamo un giudizio di 1 singolo tratto di personalità ad altri aspetti del carattere.
        
        :male-teacher: es. valutazione scolastica:
        
        uno studente indisciplinato e svogliato è giudicato in modo negativo anche nelle sue capacità di apprendimento
    - - è OPERAZIONE VELOCE con cui la mente semplifica le numerose INFORMAZIONI che vengono dall'esterno.
        
        é diversa ≠ dal ragionamento, operazione mentale che segue una logica: premessa - passaggio intermedio - nuove conclusioni
        
        x farlo usa le
        
        EURISTICHE
        
        strategie mentali rapide di elaborazione delle informazioni
        
        sono usate per prendere DECISIONI
        
        sono scorciatoie di pensiero pratiche e funzionali
        
        MA possono essere rischiose perché generano:
        
        BIAS
        Lett. "Inclinazioni" che influenzano le nostre valutazioni e i giudizi sugli altri e sugli eventi.
        Causano DISTORSIONI ed ERRORI
        
        3 Tipi di euristiche da conoscere per evitare di dare giudizi troppo affrettati e sbagliati sulle persone
        
        EURISTICA DELLA SIMULAZIONE
        
        1 more item...
        
        EURISTICA DELLA RAPPRESENTATIVITA'
        
        1 more item...
        
        EURISTICA DELLA
        DISPONIBILITA'
        
        1 more item...
        
        chiamete così da Tversky e Kahneman sono:
- - - - dal processo di
        CATEGORIZZAZIONE degli oggetti in concetti, che sono generalizzazioni utili, ma spesso errate perché BASATE SU CASI SINGOLI (es. una persona povera e di cultura rom può rubare, ma non tutti i rom).
        
        una volta costruiti AGISCONO
        
        ASPETTIATIVE nei confronti delle persone
        
        Es. se sappiamo che il nuovo vicino è scozzese, potremmo aspettarci che sia parsimonioso (risparmiatore), suoni la cornamusa e indossi il kilt, ma potrebbe invece essere spendaccione, non saper suonare e non possedere un kilt.
        
        PERCEZIONE
        attraverso il fenomeno dell'ACCENTUAIZIONE
        
        sulla base delle generalizzazioni già presenti, la mente:
        
        esagera le ≠ tra elementi di categorie ≠ (es. pensare che cinesi e giapponesi siano simili perché hanno stessi occhi e carnagione trascurando le notevoli differenze tra le varie etnie)
        
        minimizza tra elementi di una stessa categoria (es. le professioni: si tende ad associare il termine "ingegnere" a un uomo razionale e pragmatico, sottovalutando la presenza di donne ingegnere con caratteristiche altrettanto valide)
        
        :newspaper: TEORIA NEI FATTI (SINTESI TESTO LIBRO)
        
        Nel 1950, gli psicologi Mason Haire e Willa Grunes condussero un esperimento su un gruppo di studenti della Berkeley University per studiare l'effetto degli stereotipi sulla percezione.
        
        Agli studenti furono presentati due elenchi di tratti riguardanti un operaio.
        
        Il primo gruppo ricevette descrizioni come "lavora in fabbrica, legge un quotidiano, va al cinema",
        
        mentre al secondo gruppo venne aggiunto il tratto "intelligente". I membri del secondo gruppo, influenzati dallo stereotipo che l'intelligenza fosse associata a posizioni sociali elevate, modificarono la descrizione, immaginando l'operaio come un capofabbrica invece che un lavoratore manuale.
        
        Questo esperimento evidenziò come gli stereotipi sociali possano distorcere il giudizio e la percezione delle persone.
        
        3. si AUTOCONVALIDANO
        
        non si lasciano facilmente smentire dall'esperienza contraria
        
        Se qualcuno crede che gli italiani gesticolino sempre mentre parlano e incontra un italiano che non lo fa, invece di mettere in dubbio lo stereotipo, potrebbe pensare che quella persona sia un'eccezione o "poco italiana".
        
        PENSIERO E MEMORIA
        
        stereotipi influenzano il modo in cui selezioniamo e ricordiamo le informazioni facendoci dare più peso a quelle che li confermano e trascurare quelle che li smentiscono.
        :car: es. un automobilista con lo stereotipo che le donne guidino male noterà e ricorderà più facilmente le loro infrazioni rispetto a quelle degli uomini.
        
        da meccanismi della mente come la strategie di elaborazione delle informazioni e di decisione (come euristiche)
- - - - es. tu e un'altra persona litigate usando entrambi toni accesi, ma tu difendi la tua posizione nel litigio giustificandoti del fatto che l'altro ti ha fatto arrabbiare, etc. ma non ti rendi conto che magari anche l'altro si difende sostenendo la stessa cosa.
        
        :newspaper:Scheda pag. 287 DA LEGGERE
        BIAS EFFETTO Sé ALTRO
        SINTESI
        La ricerca ha mostrato che le persone tendono a spiegare il proprio comportamento con fattori esterni (stanchezza, circostanze), mentre attribuiscono le azioni degli altri a tratti personali (disattenzione, incapacità). Questo fenomeno, noto come errore fondamentale di attribuzione, evidenzia come giudichiamo con indulgenza noi stessi e con severità gli altri, ignorando il contesto che può influenzare le loro azioni.
- - - - DISTANZA e VICINANZA della fonte
        x gli psicologi:
        
        le persone sono al contempo SOGGETTO (fonte) 📢
        e OGGETTO (bersaglio) 🎯 di influenze
        
        perché ci sia influenza 📢 la FONTE può anche NON essere presente fisicamente: es. gli influenzer, sono lontani fisicamente ma li percepiamo come vicini a noi.
        
        MODI in cui si può REAGIRE all'influenza sociale degli altri
        SI CHIAMANO
        I MECCANISMI DI REAZIONE
        
        ACQUIESCENZA
        
        Un cambiamento APPARENTE, di facciata, fatto per avere premi o non essere puniti da qualcuno
        qui la
        📢 FONTE è POTENTE
        
        es. si verifica quando un ragazzo modifica il suo comportamento scolastico per evitare punizioni o ottenere ricompense,
        
        senza però cambiare realmente il suo atteggiamento verso la scuola.
        
        IDENTIFICAZIONE
        
        È un cambiamento dei propri pensieri e comportamenti per farsi piacere da qualcuno (fonte)
        📢 FONTE ATTRAENTE
        
        es. un ragazzo che migliora a scuola per guadagnarsi il rispetto della fidanzata.
        
        INTERIORIZZAZIONE
        
        È un cambiamento che si vede fuori, ma che nasce anche da un vero cambiamento dentro, nei valori e in ciò in cui si crede.
        📢 FONTE CREDIBILE e MOTIVANTE
        
        L'atteggiamento dello studente cambia grazie all'influenza di un amico o insegnante (credibile e motivante) interiorizzando progressivamente il valore dello studio
        
        secondo lo psicologo Herbert KELMAN:
        
        EFFETTI INFL. SOC.
        
        non sono solo negativi
        
        :baby::skin-tone-5: sono anche POSITIVI: i bambini grazie all'influenza degli adulti imparano a sfuggire ai pericoli e a fare cose utili per la loro vita
      - secondo Gordon ALLPORT
  - - - NORMALIZZAZIONE
        
        .- FASE 2: scoprì che, inizialmente, i soggetti esprimevano giudizi precisi da soli, ma quando erano in gruppo tendevano a modificare le loro opinioni per allinearsi a quelle degli altri, senza accorgersene.
        NORMALIZZAZIONE = avviene in SITUAZIONI AMBIGUE, dove la mancanza di dati oggettivi porta le persone a cercare consenso e a creare una norma comune come criterio di valutazione
        
        Mentre nell'esperimento di SHERIF i criteri riguardavano una situazione AMBIGUE
        ≠
        nell'ESPERIMENTO sul CONFORMISMO DI ASCH i criteri in cui avviene l'influenza sociale sono CHIARI
        
        S. ASCH
        
        ESPERIMENTO DI ASCH
        Un gruppo di 8 persone, di cui 7 complici, doveva confrontare due schede: una con una linea singola e l'altra con tre segmenti di diversa lunghezza. All'inizio tutto si svolse normalmente, poi i complici dello SPERIEMNTATORE diedero risposte sbagliate ma unanimi. Il vero partecipante, ascoltando una maggioranza compatta, si lasciò influenzare.
        ESITO:
        sulle singole persone nelle varie ripetizioni dell'esperimento
        
        Circa 1/3 delle risposte dei partecipanti si conformò alla maggioranza.
        
        Il 75% si adeguò almeno una volta.
        
        MOTIVO:
        non dover provare il disagio di sentirsi soli di fronte a una valutazione uniforme.
        
        IL CONFORMISMO
        
        https://www.youtube.com/watch?v=W4VQHuzUpL0
        
        Allineamento di una persona alle idee e alle regole del gruppo sociale per il semplice desiderio di essere accettato e accolto dal gruppo stesso.
      - FASE 1 ESPERIMENTO: una luce fissa in un ambiente buio sembra muoversi. Sherif chiese a persone ignare dell'illusione di valutare lo spostamento della luce, analizzando così come si influenzavano a vicenda nelle loro risposte.
        
        CONSENSO = il fenomeno per cui, all'interno di un gruppo, le persone tendono AD uniformarsi nel pensiero e ne giudizio.
  - - - ESPERIMENTO motivato come "STUDIO SULL'APPRENDIMENTO"
        
        https://www.youtube.com/watch?v=FBFmRMha5ok
        
        Scenario: dei volontari partecipavano a uno studio sull'apprendimento, credendo di essere "maestri" che dovevano far memorizzare una lista di termini a "allievi" (in realtà complici dello sperimentatore).
        
        Procedura: Ai maestri veniva detto di punire gli errori degli allievi con scosse elettriche di intensità crescente (in realtà finte, ma loro non lo sapevano).
        
        Svolgimento: Gli allievi, su istruzione dello sperimentatore, sbagliavano apposta e fingevano di soffrire sempre di più. Se il maestro esitava, l’autorità lo incoraggiava con frasi come "L’esperimento esige che lei continui".
        
        Risultati: Il 62,5% dei partecipanti obbedì fino alla fine, nonostante il turbamento
        Solo una minoranza si rifiutò di proseguire
        L’esperimento dimostrò fino a che punto le persone sono disposte a obbedire all’autorità, anche quando ciò significa infliggere sofferenza ad altri.
        
        L'AUTORITA' in questo caso era un ricercatore con il camice bianco; nel caso del video Le jeu de la mort era una conduttrice televisiva
        
        https://www.youtube.com/watch?v=CobaPLs9H10
        
        Milgram spiega questo comportamento di obbedienza con
        
        LO STATO ETERONOMICO
        
        2 more items...
        
        1965 lo psicologo USA
        Stanley MILGRAM
- - - - ORIGINE DEI PREGIUDIZI
        
        Secondo ADORNO (Filosofo tedesco che ha studiato l'antisemitismo e ne è stato vittima) si chiede come si è formato il pregiudizio contro gli ebrei e sostiene:
        
        che i pregiudizi si diffondono tra "personalità autoritarie" cioé tra persone che hanno un atteggiamento sottomesso alle autorità.
        
        che le persone diventano così quando hanno ricevuto un'educazione familiare repressiva, cioè con troppe regole, troppo rigida.
        
        Secondo TAJFEL i pregiudizi derivano da normali meccanismi psicologici che servono nella vita di tutti i giorni.
        
        elabora una TEORIA IDENTITA' SOCIALE
        l'identità sociale è la parte dell'identità individuale che deriva dall'identità con i gruppi (etnia, genere,...), influenza il rapporto che abbiamo con gli altri.
        Esisisitono due meccanismi che alimentano il pregiudizio:
        
        IN-GROUP gruppo con cui ci identifichiamo (es. il nostro gruppo di amici, sportivo, classe..)
        
        OUT-GROUP gli altri gruppi, chi è fuori dal nostro.
        Secondo Tajfel noi preferiamo sempre il gruppo a cui apparteniamo e automaticamente doscriminiamo gli altri gruppi
        
        il CONFLITTO tra i gruppi si riduce creando degli OBIETTIVI COMUNI
        
        ESPERIMENTO DEL CAMPO ESTIVO :camping: Sherif organizzò un campo estivo con ragazzi sconosciuti tra loro, poi li divise in due gruppi distinti (aquile e serpenti) e li mise in competizione. Prima i ragazzi erano amici fra loro, ma la competizione generò rapidamente forte appartenenza al proprio gruppo e ostilità verso l'altro, sfociando in conflitti e pregiudizi.
        
        Secondo SHERIF
        
        STRATEGGIE PER ATTENUARE I PREGIUDIZI
        
        Secondo ALLPORT
        
        il pregiudizio può diminuire se le persone entrano in CONTATTO DIRETTO CON GLI ALTRI e si conoscono personalmente. :silhouettes:
        
        In questo modo, non si vedono più solo come membri di un gruppo o out-group (etnico, sociale, professionale, ecc.), ma come individui.
        
        Questo processo, chiamato DECATEGORIZZAZIONE, aiuta a superare gli stereotipi che alimentano il pregiudizio.
      - RAZZISMO
        nasce dal pregiudizio
        
        Nasce quando i pregiudizi diventano il modo abituale di giudicare gli altri, portando a discriminazione e odio.
        
        È un’ideologia falsa e priva di basi scientifiche, che sostiene l’esistenza di razze umane e la superiorità di alcune su altre, giustificando ingiustizie e persecuzioni.
        
        IL NUOVO RAZZISMO:
        
        Negli ultimi anni, si è sviluppato un RAZZISMO "DIFFERENZILISTA" non si basa sulla superiorità di una "razza" sull'altra, ma sulle differenze culturali, viste come incompatibili.
        
        legato alla crisi economica Europea e ai flussi migratori. In un clima di insicurezza e difficoltà sociali, gli immigrati vengono spesso visti come responsabili dei problemi del Paese.
    - - Possono riguardare:
        
        un gruppo sociale, insieme di persone con interessi, obiettivi e caratteristiche comuni, che si relazionano e si percepiscono come un'unità stabile. può essere gruppo primario (es. amici, famiglia) e secondario (es. gruppo sportivo, team di lavoro..)
        
        una categoria sociale (es. i modenesi, i musulmani, i rom) gruppi di individui accomunati da caratteristiche fisiche, psicologiche o sociali, come religione, luogo di residenza o condizioni di salute