El trabajo colaborativo, en un contexto educativo, constituye un modelo de aprendizaje interactivo, que invita a los estudiantes a construir juntos, lo cual demanda conjugar esfuerzos, talentos y competencias, mediante una serie de transacciones que les permitan lograr las metas.
para poder entender el concepto de trabajo colaborativo como metodología, es preciso detenerse en el encuadre teórico que sustenta este modelo de enseñanza. Si se parte de la idea de que un proceso pedagógico está impregnado de habilidades sociales y que la comunicación es inherente en todo grupo humano, la construcción colectiva de los aprendizajes a través del diálogo se mantiene presente a través de los tiempos de Trabajar en el aula, para fines comunes, utilizando las estrategias adecuadas, hace que los estudiantes vayan desarrollando estrategias interpersonales y altos niveles de pensamiento para un profundo conocimiento del contenido.
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La formación de los grupos en el trabajo colaborativo es heterogénea en habilidades y características de los miembros; en el trabajo tradicional de grupos, estas son más homogéneas.
Todos los miembros tienen su parte de responsabilidad para la ejecución de las acciones en el grupo.
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El trabajo en equipo se define como la colaboración de un grupo de personas con habilidades complementarias, comprometidas con un propósito común, que trabajan de manera coordinada para alcanzar objetivos compartidos. Según Katzenbach y Smith (1993), un equipo eficaz posee responsabilidad mutua, comunicación fluida y una sinergia que potencia los resultados individuales.
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