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METTRE UNE DEMARCHE DIAGNOSTIQUE - Coggle Diagram
METTRE UNE DEMARCHE DIAGNOSTIQUE
LA NOTION DES BESOINS
DEFINITION
Écart entre les compétences actuelles d'un individu ou d'un groupe et les compétences requises pour atteindre un objectif donné
3 Types de besoins
Besoins collectifs
les compétences que plusieurs employés ou un service entier doivent développer pour atteindre des objectifs communs ou faire face à de nouveaux défis
Besoins organisationnels
les compétences nécessaires à l'ensemble del'entreprise pour atteindre ses objectifs stratégiques, s'adapter aux évolutions du marché oumettre en oeuvre de nouvelles technologies.
Besoins individuels
les compétences spécifiques qu'un employé doit acquérir ou améliorer pour accomplir efficacement ses tâches ou évoluer dans son poste
POURQUOI IDENTIFIER DES BESOINS ?
LES OBJECTIFS
Adapter les formations aux besoins réels
des apprenants et de l'OF.
Optimiser l'investissement en formationen ciblant les actions les pluspertinentes.
Améliorer la performance individuelle et
collective.
Favoriser l'engagement et la motivationdes apprenants.
Assurer l'adéquation des compétences avec les enjeux futurs de la formation .
COMMENT IDENTIFIER DES BESOINS ?
LES MÉTHODES
Analyse des évaluations de performance
Questionnaires et sondages
Entretiens individuels avec les apprenantset le formateur
Observation du travail sur le terrain
Analyse des indicateurs de performance clés
(KPI)
Veille sur les évolutions du secteur et lesnouvelles technologies
Le RPB (Référentiel d'aide à l'évaluation des Potentialités et Besoins d'apprentissage)
SES 4 CHAMPS DE POTENTIALITÉS ET BESOINS
CHAMPE RELATIONNEL
Relation à soi (individualisation) au sein d'un environnement (autrui, collectif) qui englobera les relations sociales et leurs communications
CHAMP INSTRUMENTAL
La perception, la manière d'aborder ou de manier les éléments
CHAMP COGNITIF
Concentration
Mobilisation des acquis
Logique et raisonnement
Recherche d'actions
Attention
Validations
CHAMP CULTUREL
Humanisme (culture, découverte)
Capacité linguistique
Prise d'initiative
Capacité technologique et numérique
Sens de l'observation
IDENTIFIER LES DIFFICULTÉS SPÉCIFIQUES
LA MÉTHODE DIAGNOSTIQUE