Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
«Основные требования к деятельности учителя» на основании…
«Основные требования к деятельности учителя» на основании Профессионального стандарта педагога.
Общепедагогическая деятельность
Трудовые действия
Разработка и реализация программ учебных дисциплин.
Соответствие деятельности требованиям ФГОС.
Участие в разработке и реализации программ развития ОО.
Планирование и проведение учебных занятий.
Систематический анализ эффективности обучения.
Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений.
Формирование универсальных учебных действий.
Формирование навыков ИКТ.
Формирование мотивации к обучению.
Объективная оценка знаний.
Владение формами и методами обучения.
Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знав том числе выходящими за рамки учебных занятий).
Объективно оценивать знания обучающихся.
Разрабатывать и применять современные психолого-педагогические технологии.
Использовать и апробировать специальные подходы к обучению.
Организовывать различные виды внеурочной деятельности.
Необходимые знания
Преподаваемый предмет.
История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем.
Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности.
Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях.
Воспитательная деятельность
Необходимые знания
Основы законодательства о правах ребенка.
Законы в сфере образования.
Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования (в зависимости от уровня обучения).
История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (различных возрастных групп).
Трудовые действия
Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды.
Реализация современных форм и методов воспитательной работы.
Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся.
Определение и принятие четких правил поведения обучающимися.
Проект работы с различными контингентами учащихся (одаренные, социально уязвимые, дети с особыми потребностями и т.д.).
Оказание адресной помощи обучающимся.
Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
Повышение квалификации
Самостоятельная работа по изучению новых педагогических технологий, методик и образовательных ресурсов
Самостоятельное изучение новых методических разработок.
Разработка и апробация собственных методических приемов и средств обучения.
Участие в работе методических объединений и профессиональных сообществ.
Непрерывное профессиональное развитие
Обучение на курсах повышения квалификации (не реже одного раза в три года).
Участие в семинарах, конференциях, вебинарах, мастер-классах и других мероприятиях по обмену опытом.
Изучение новых педагогических технологий и методик.
Чтение профессиональной литературы.
Обмен опытом с коллегами.
Профессиональная этика
Уважение к личности обучающегося, признание его прав и свобод.
Защита прав и интересов обучающихся.
Соблюдение конфиденциальности информации об обучающихся и их семьях.
Проявление толерантности и уважения к различным культурам и религиям.
Предотвращение дискриминации и предвзятого отношения.
Противодействие коррупции и другим злоупотреблениям.
Соблюдение правил внутреннего распорядка образовательной организации.
Выполнение своих профессиональных обязанностей добросовестно и качественно.
Требования к организации рабочего места и охране труда учителя
Обеспечение безопасных и комфортных условий труда (освещение, вентиляция, отопление, эргономичная мебель и т.д.).
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил пожарной безопасности.
Проведение инструктажа по охране труда и технике безопасности.
Обеспечение необходимыми средствами индивидуальной защиты (при необходимости).
Профилактика профессионального выгорания (соблюдение режима труда и отдыха, психологическая поддержка).