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fundamentos de investigacion educativa - Coggle Diagram
fundamentos de investigacion educativa
la investigacion y el maestro
grandes modelos de investigacion educativa
Modelo
realización científica universalmente reconocida que durante cierto tiempo proporciona modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
Investigación educativa, positivista, interpretativo, critico reflexivo.
Cada modelo, diseño, forma, concepción de la realidad, limitaciones
investigacion pedagogica o investigacion educativa
Cuando el método científico se aplica al estudio de problemas pedagógicos, para adquirir información útil y confiable sobre el proceso educativo.
pedagogia experimental
La investigación pedagógica experimental ensaya y valida propuestas teóricas y diseños de estrategias de intervenciones pedagógicas para determinar su efectividad en pos del mejoramiento de la educación.
La emergencia de un modelo integrados, de los paradigmas simplistas al paradigma de la complejidad
modelo positivista
enfoque filosófico y científico que considera que el conocimiento proviene de lo observable y verificable
se utilizan métodos rigurosos y técnicas cuantitativas para recopilar información
Se busca identificar patrones y relaciones para explicar fenómenos
Se construyen teorías sólidas que respaldan las prácticas educativas
Se evalúa la efectividad de las intervenciones y se realizan ajustes
modelo interpretativo
busca comprender a las personas, sus interacciones y la cultura de los grupos sociales
Considera que hay tantas realidades como puntos de vista
El proceso de conocimiento se da entre el sujeto y el objeto
Trabaja con datos cualitativos
Las técnicas de recolección de datos son abiertas
Prevalece el carácter subjetivo en el análisis y la interpretación de resultados
modelo socio critico
enfoque político, pedagógico y de investigación social que se basa en la crítica social y la teoría crítica. Su objetivo es transformar la sociedad a través de la emancipación y la concienciación.
El modelo pedagógico sociocrítico busca transformar el estilo de aprendizaje en los estudiantes.
El aprendizaje se centra en el estudiante y se busca que construyan el conocimiento a través de la experiencia y la interacción social.