Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MỤC ĐÍCH VÀ NGUYÊN LÍ GIÁO DỤC - Coggle Diagram

- - - - vĩ mô
      - vi mô (mục tiêu giáo dục)
    - - Mối quan hệ hữu cơ
      - Cái chung và cái riêng
      - Mục tiêu là bộ phận của mục đích
      - Thực hiện mục tiêu để đạt mục đích giáo dục
  - - - Mục tiêu nâng cao dân trí
      - Mục tiêu đào tạo nhân lực
      - Mục tiêu bồi dưỡng nhân tài
    - - Phẩm chất
      - Năng lực
  - - - Nền tảng văn hóa của đất nước
      - Phát triển toàn diện nhân cách thế hệ trẻ
      - Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài
      - Phát triển đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, kĩ năng cơ bản
      - Phát triển năng lực cá nhân, tính năng động, sáng tạo
      - Hình thành nhân cách con người Việt Nam XHCN
      - Trách nhiệm công dân
      - Chuẩn bị học tiếp đại học, giáo dục nghề nghiệp, lao động, bảo vệ Tổ quốc
    - - Tiểu học
        
        Hình thành cơ sở ban đầu về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, năng lực
        
        Chuẩn bị học tiếp Trung học cơ sở
      - Trung học cơ sở
        
        Củng cố, phát triển kết quả tiểu học
        
        Học vấn phổ thông nền tảng
        
        Hiểu biết tối thiểu về kĩ thuật, hướng nghiệp
        
        Chuẩn bị học tiếp Trung học phổ thông hoặc giáo dục nghề nghiệp
      - Trung học phổ thông
        
        Trang bị kiến thức công dân
        
        Hoàn thiện học vấn phổ thông
        
        Hiểu biết về kĩ thuật, hướng nghiệp
        
        Phát huy năng lực cá nhân, lựa chọn hướng phát triển
        
        Chuẩn bị học tiếp đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động
- - - - Học đi đôi với hành
        
        Hình thành và phát triển tri thức khoa học kết hợp với luyện tập, thực hành
        
        Vận dụng kiến thức vào thực tiễn, hình thành kỹ năng, thói quen hành vi
        
        Phát triển năng lực vận dụng tri thức để giải quyết vấn đề thực tiễn
      - Lí luận gắn liền với thực tiễn
        
        Lí luận là cơ sở khoa học định hướng cho thực tiễn
        
        Thực tiễn quyết định lí luận, là cơ sở và động lực của lí luận
        
        Giáo dục nhằm đào tạo thế hệ trẻ có phẩm chất, năng lực để cải tạo và phát triển xã hội
        
        Nhà giáo dục phải xuất phát từ thực tiễn, sử dụng thực tiễn để minh chứng, giải thích lí luận
      - Giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội
        
        Nhà trường – gia đình – xã hội là ba môi trường giáo dục quan trọng
        
        Phối hợp chặt chẽ để tạo nên sự thống nhất trong tác động giáo dục
        
        Nhà trường đóng vai trò chủ đạo trong sự kết hợp này
        
        Gia đình và xã hội là lực lượng hỗ trợ, tạo môi trường giáo dục toàn diện