Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Rumusan artikel "Model Pengukuran Budaya Sekolah" - Coggle…
Rumusan artikel
"Model Pengukuran Budaya Sekolah"
Kepentingan Budaya Sekolah
Meningkatkan pencapaian akademik
Memberi identiti kepada sekolah
Menyokong pemerkasaan guru & pembangunan profesionalisme
Meningkatkan kepuasan kerja dan hubungan sosial warga sekolah
Definisi
Kualiti kehidupan sekolah berkaitan dengan norma, matlamat, hubungan, pengajaran, pembelajaran, kepimpinan, dan struktur organisasi.
Budaya sekolah yang positif membantu perkembangan pelajar, keluarga, dan guru.
Model Budaya Sekolah yang Digunakan
Cavanagh (1997) → 6 Elemen
Edward (1996) – Kepercayaan bersama & komunikasi terbuka
Pang (1995) – Penglibatan organisasi
Staessens (1990) – Kepimpinan sekolah sebagai pembina budaya
Tefy & Teddli (2008) – Fokus kepada pelajar, struktur organisasi
Kajian dan Dapatan Utama
Kajian di Malaysia
Budaya sekolah berkaitan dengan kepimpinan & efikasi guru (Anisah, 2008)
Budaya sekolah lebih tinggi dalam kalangan guru berpendidikan tinggi (Maimun, 2007)
Kajian Antarabangsa
Pemimpin sekolah perlu membina hubungan baik dengan guru (Balkar, 2015)
Budaya sekolah mempengaruhi moral, produktiviti & pencapaian pelajar (Gomez, 2010)
Model Pengukuran Budaya Sekolah (Diuji dalam Kajian Ini)
Instrumen: School Cultural Elements Questionnaire (SCEQ)
Sampel: 579 guru dari 5 negeri di Malaysia
Dapatan
4 Elemen Utama yang Berkesan
Kepimpinan Transformasi (Ketua sekolah mempengaruhi staf & menyokong aktiviti sekolah)
Perkongsian Perancangan (Guru berkongsi visi & hala tuju sekolah)
Penekanan Pembelajaran (Guru berusaha meningkatkan kualiti P&P)
Kolaborasi (Guru berbincang & bekerjasama dalam penambahbaikan sekolah)
2 elemen digugurkan :
kesejawatan
nilai profesional
(tidak sesuai dengan model statistik)