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首相sop, :red_flag: - Coggle Diagram
首相sop
行中
關心同學及幹部
身心狀態
行為影響
學習狀態
合作與執行狀態
開會
首相與老師開會及核對內容
分享所學-地導回饋-同學回饋-幹部回饋-議題討論-幹部宣達-核對行程-老師講話
觀察全班、行程、學習狀況
地導
帶去機場(
清楚航班、帶入境手續、跟外務合作)
補位與幫助各地導
狀態
頭腦清醒,知道所以狀況,留意細節,提醒秩序
行前
開會
老師會議
再次討論:核對解決方法,解決不了找老師討論
與同學討論
觀察學習狀態是否合適,若不佳則解決
觀察及詢問同學的席維是否有影響他人,有則解決(私下約談或當面處理)
首相會議
討論內容
提出並解決幹部的困難
提出觀察同學、幹部、班級遇到的狀況並解決
班級議題與行政事項
班級討論
宣布行政事項
討論共識與公約
地導-機場
帶機場行程
跟外務討論機場注意事項
收集資料
關心幹部
進度
執行方法
若有人請假就去補位,若全員沒來就去詢問是否緊急,不僅急救不幫忙
官信合作與身心狀態:觀察,看不出來或有狀況就主動去關心與處理
進度:主動詢問進度,若遇到困難就去引導、跟他們討論
幫忙、補位
合作狀態、身心狀態
為什麼需要家族長
補位老師
維持團體運行
需要有萬能的人幫助同學/知道所有狀況
家族長目標
任何時段都要做到
模範,以身做則,當榜樣
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