Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SAINS TINGKATAN 2 : ASID DAN ALKALI - Coggle Diagram
SAINS TINGKATAN 2 : ASID DAN ALKALI
TEORI PEMBELAJARAN
Behaviorisme
Behaviourism adalah pemerhatian terhadap tingkah laku (perilaku) manusia yang dapat dilihat dan diukur secara objektif. Pemerhatian boleh dilakukan dengan cara mengenal pasti respon ataupun reaksi murid terhadap pembelajaran tersebut
Kaedah
Tayangan video yang telah disediakan
Kognitif
Kognitif adalah pemerhatian tentang bagaimana individu memproses maklumat dan bagaimana mereka menggunakan proses mental tersebut untuk memahami dunia sekitar mereka. Ia berbeza dengan aliran behaviourisme yang lebih menekankan tingkah laku yang boleh dilihat dan diukur.
Kaedah
Konstruktivisme
Konstruktivisme adalah pendekatan dalam pendidikan yang berfokuskan pada cara pelajar membina pengetahuan mereka sendiri berdasarkan pengalaman, interaksi sosial, dan pemikiran kritikal. Menurut teori ini, pelajar bukanlah penerima pasif maklumat, tetapi mereka aktif membina pengetahuan dengan mengaitkan pengalaman baru dengan apa yang mereka sudah tahu sebagai contoh melalui eksperimen
Kaedah
Soal jawab dan eksperiman yang bakal dilakukan menggunakan kertas litmus dan bahan- bahan yang berasid dan beralkali
AHLI KUMPULAN
MUHAMMAD AMJAD BIN MOHD SHOPI
SHASHVINA MANIMARAN
MUHAMAD FAKHRUL BAZLI BIN MD NAWI
ASYRAF SHAHMI BIN MOHD SHAMSURI
OBJEKTIF
Memberikan pengetahuan asas tentang apa itu asid, alkali dan sifat-sifat setiap unsur-unsur tersebut
Menerangkan kegunaan asid dan alkali dalam kehidupan seharian
AKTIVITI
Guru menyediakan bahan untuk bantu pembelajaran ( Projector, Animasi, Buku teks, Bahan untuk eksperimen)
Murid akan disoal terlebih dahulu mengenai pengetahuan asas tentang asid dan alkali dan kemudiannya guru akan memberikan maklumat lanjut tentang apa yang bakal dipelajari oleh murid
Guru menayangkan video pembelajaran yang telah disediakan
Apabila video sudah habis ditayangkan, Guru akan menyoal semula murid-murid berdasarkan video yang sudah ditayangkan untuk mengenal pasti tahap pemahaman murid- murid tersebut sebelum dan selepas tontonan video tersebut
STRATEGI PEMBELAJARAN
1.Behavourisme dan Konstruktivisme (Berpusatkan pelajar)
Konstruktivisme dan kognitif (Berpusatkan guru)
MODEL
MODEL ADDIE (ANALYSIS, DESIGN, DEVELOPMENT, IMPLEMENTATION, EVALUATION)
Analysis-
Mengenal pasti objektif
Memahami konsep asid dan alkali
Design-
Animasi
Development
Penghasilan video dalam bentuk visual yang jelas dan menarik
Implimentation
Video yang telah dihasilkan dipertontonkan kepada murid-murid semasa sesi pembelajaran
Evaluation
Eksperimen
Sesi soal jawab
ANIMASI 3 EPISOD
Jalan cerita
Episode 1- Kisah bermula dengan Den dan rakan-rakan meninjau keadaan sebuah makmal yang kelihatan sangat canggih, Asyraf salah seorang daripada rakan mereka kemudiannya mengajak yang lainnya untuk bersama-sama melihat mesin yang baru sahaja dicipta dan ditempatkan di atas pentas. Sedang asyik mereka melihat keadaan makmal itu, mereka kemudiannya didatangi oleh seseorang yang dipercayai pencipta mesin yang baru sahaja mereka lihat. Beliau kemudiannya memberitahu perihal mesin tersebut dan meminta Den dan rakan-rakan untuk menjadi orang pertama mencuba hasil ciptaan beliau.
Episode 2- Kini berskala mikroskopik, pelajar-pelajar berada dalam dunia molekul asid sitrik. Mereka menyaksikan perubahan litmus biru kepada merah secara langsung dan bertemu makhluk bernama Asidra, penjaga keseimbangan pH. Keadaan menjadi tegang, tetapi mereka berjaya meyakinkan Asidra bahawa mereka datang untuk belajar. Mereka bersiap untuk menuju ke dunia alkali.
Episode 3- Pelajar tiba di dunia natrium hidroksida, bahan beralkali yang tenang dan harmoni. Di sini mereka melihat litmus merah berubah menjadi biru dan menyaksikan reaksi peneutralan (asid + alkali = garam + air). Asidra muncul semula dalam keadaan tenang dan mengakui bahawa dunia kini seimbang kembali, hasil kefahaman dan kerjasama. Kumpulan pelajar kembali ke makmal dengan semangat baru. Mereka menyedari bahawa sains adalah pengalaman yang hidup, bukan hanya hafalan dalam buku teks. Mereka bertekad untuk menyebarkan minat terhadap sains kepada orang lain, dengan mesej utama: "Sains Itu Seronok!"
Latar tempat
Makmal sains
Dunia molekul
Dunia asid
Dunia alkali
KARAKTER
ASYRAF
Am
DEN
SHASHVINA
PERISIAN
Coggle.It
Mixamo
Spatial
Suno
Sketchfab
Meshy
HASIL PEMBELAJARAN
Pelajar dapat mengenal pasti apa itu asid, alkali serta sifat-sifatnya
Pelajar dapat mengenal pasti bahan-bahan yang digunakan dalam kehidupan seharian yang mempunyai unsur-unsur asid dan alkali dan cara penggunaannya yang betul