Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Sains Tingkatan 1 BUMI:…
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Sains Tingkatan 1 BUMI: FENOMENA GEOBENCANA
OBJEKTIF :explode:
Menunjukkan fenomena geobencana secara visual & interaktif
Membantu pelajar memahami kesan dengan pengalaman imersif
Menggalakkan pembelajaran aktif melalui simulasi & gamifikasi
AKTIVITI
:confetti_ball:
Murid akan diberi penerangan apa yang akan dipelajari
Guru menayangkan animasi video pembelajaran
Guru menyediakan bahan pembelajaran (buku teks, animasi, projektor dan gambar
STRATEGI PEMBELAJARAN
:pencil2:
Berpusatkan pelajar (Behaviour and Cognitive)
Berpusatkan guru (Constructive and Cognitive)
AHLI KUMPULAN 2
:<3:
MUHAMMAD NASSEM BIN MOHAMED GHAZALI :silhouette:
SITI AISYAH JUMAIN :silhouette:
MOHD FAIZAL BIN TUKIMON (KETUA) :silhouette:
SHARMILA KALAICHELVAN :silhouette:
ANIMASI (3 EPISOD)
:fire:
KARAKTER
WATAK 1: FAIZAL
WATAK 2 : NASSEM
WATAK 3: SHARMILA
WATAK 4: AISYAH
LATAR TEMPAT
KAWASAN HUTAN YANG TERBAKAR DAN TANAH KERING (PEMANASAN GLOBAL)
GUNUNG BERAPI
KAWASAN BENCANA DI BUMI
GEMPA BUMI
PERISIAN
Brainstorming @ Jalan cerita : Coggle
Dunia 3D : Spatial.io
Karakter : sketchfab & mixamo
Musik @ lagu : suno.ai
RINGKASAN JALAN CERITA
EPISODE 1 : Apa itu geobencana? 4 Sekawan yang menggelarkan diri mereka sebagai GeoWira berkumpul di sebuah kafe bernama GeoCafe. Mereka membincangkan tentang matapelajaran sains tingkatan 1 : Bumi subtopik fenomena geobencana. melalui episode ini, mereka berempat menyatakan hasrat untuk melewati portal portal bencana demi mengalami suasana dan latihan ketika geobenca berlaku.
EPISOD 2: Jenis-Jenis Geobencana.
Adegan Pemanasan global
Adegan Gempa Bumi
adegan Gunung berapi
EPISOD 3: Kesan dan Langkah Keselamatan. di episode ini, 4 sekawan menerangkan tentang kesan dan langkah keselamatan untuk menghadapi geobencana menggunakan kaedah sains dan teknologi.
MODEL : ADDIE
:checkered_flag:
Development
Cipta model 3D menggunakan Meshy dan Sketchfab.
Masukkan suara latar & efek bunyi gunakan Suno
Implementation
Muat naik ke YouTube
Tayangan animasi dalam bilik darjah
Design
Skrip naratif
Papan cerita
Spesifikasi grafik & interaksi.
Analysis
Rujuk DSKP Sains Tingkatan 1 (Bab 4.2 - Fenomena Geobencana).
Mengenal pasti objektif
Tentukan kaedah terbaik dalam Metaverse
Evaluation
Penilaian sumatif untuk menguji kepuasan pelajar tentang kandungan video yang ditayangankan
TEORI PEMBELAJARAN
:pen:
Kognitif
Visualisasi 3D & penceritaan membantu pelajar memahami geobencana dengan lebih baik.
Konstruktivisme
Pelajar membangunkan pemahaman sendiri, meningkatkan pemikiran kritis & kreativiti melalui eksplorasi langsung dalam penerokaan dunia Metaverse.
Behaviouris
Pembelajaran berdasarkan rangsangan dan tindak balas
cth; Video memberikan pembetulan serta-merta dan pujian digital jika pelajar menjawab kuiz dalam Metaverse dengan betul dengan ini pelajar dapat membentuk tabiat & refleks automatik terhadap situasi bencana melalui pengulangan dan ganjaran
