Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

SEJARAH TINGKATAN 1 BAB 3 - ZAMAN PRASEJARAH, 3.1 Zaman Prasejarah Murid…

- - - - Mengenalpasti objektif pembelajaran.
      - Mengenalpasti pengetahuan sedia ada murid
    - - Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
    - - Penghasilan Bahan Pengajaran
    - - Pelaksanaan Aktiviti di Dalam Kelas:Pengenalan kepada zaman prasejarah melalui tayangan video dan soal jawab interaktif.
    - - Penilaian Formatif (Semasa Pengajaran)
        -Soal jawab selepas tayangan video.
        -Refleksi pelajar tentang apa yang mereka perolehi
      - Penilaian Sumatif ( Akhir Pengajaran)
        :pencil2: Ujian bertulis
        :pencil2: Penilaian KBAT
- - - - Kaedah dalam Video:
        
        Tayangan video dengan narasi – Menjelaskan maksud dan lokasi Zaman Prasejarah.
        
        Paparan teks & gambar – Artifak, lukisan gua, peta lokasi zaman prasejarah
        
        Latihan soal jawab selepas tayangan untuk menguji pemahaman.
  - - - Kaedah dalam Video:
        
        Simulasi portal masa – Membawa watak utama ke zaman prasejarah.
        
        Lakonan semula – Melihat manusia prasejarah memburu, mencari makanan, dan bertani.
        
        Perbincangan reflektif – Soalan seperti “Bagaimana zaman prasejarah mempengaruhi kehidupan kita hari ini?”
  - - - Kaedah dalam Video:
        
        Demonstrasi kehidupan prasejarah – Cara membuat api, memburu, dan mencipta alat batu.
        
        Soalan selepas tayangan – Menguji kefahaman tentang perbezaan kehidupan dahulu dan kini.
        
        Tayangan video kesedaran – Kepentingan memelihara warisan sejarah
- - - - Setiap kumpulan diberi tugasan membuat replika alat (contoh: kapak batu, alat penetak) menggunakan bahan mudah (tanah liat, plastisin, kadbod)
        
        Pelajar menulis nota ringkas tentang fungsi dan kegunaan alat tersebut.
        
        Setiap kumpulan membentangkan hasil kerja di hadapan kelas