Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KURIKULUM DAN INOVASI DALAM PENDIDIKAN SET 21 KUMPULAN 7 - Coggle Diagram
KURIKULUM DAN INOVASI DALAM PENDIDIKAN SET 21 KUMPULAN 7
Ahli Kumpulan
NURUL IZZAHTIE BINTI TAIB (P157605)
PUTERI NUR ZAYANI BINTI ISMASANI (P158019)
NUR AZLIN BINTI MAHMUD (P155604)
SITI NABILAH BALQIS BINTI OTHMAN (P157689)
NOOR AZUANA BINTI ABDUL MALIK (P156349)
Peringkat Sekolah
Sejarah
Bab 10 : Pemasyhuran Kemerdekaan
Tingkatan 4
Elemen Pembelajaran
Avatar & Watak
Watak
Atuk (Haji Salim)
Cucu 1 (Arif)
Pencerita
Watak Tambahan
Orang di Stadium Merdeka
Penjawat awam
Raja - raja dan jawatankuasa tertinggi
Penduduk kampung
NPC
Cucu 2 (Mira)
Hafiz (Penjual di Pasar)
Aset Digital
Video youtube
Spatial
Canva
Capcut
Sketchfab
Jalan cerita & Misi
Atuk berkongsi cerita zaman merdeka kepada cucu-cucunya.
Mengimbau gambaran suasana sebelum kemerdekaan
Maksud kemerdekaan yang sebenar
Kembali ke zaman pasca-merdeka melalui portal masa.
Laungan kemerdekaan
Perhimpunan semua rakyat, penjawat awam dan orang kampung dari pelbagai kaum di stadium kemerdekaan
Kibaran jalur gemilang
Misi
Mencari makna kemerdekaan diri
Menelusuri warisan tempatan di Kampung Atoknya.
Melihat sendiri Detik Kemerdekaan di Stadium Merdeka 1957.
Memahami tanggungjawab generasi kini.
Audio
Musik Latar
https://suno.com/s/mQlWMFpiqk7Q2J0x
Kesan bunyi
Suara watak
Effect clips
Video Pengajaran
EPISOD 1: MENCARI MAKNA MERDEKA
https://youtu.be/db2Okoa3Zyc
Video Semasa Merdeka di Stadium Merdeka
https://youtu.be/X54V5T9srEQ?si=AvQvdSbYLbRblSKn
Objektif Pembelajaran
Mendalami makna kemerdekaan dalam diri pelajar.
Menanam kesedaran bahawa merdeka perlu dijaga dengan ilmu, tindakan, dan perpaduan.
Menilai kesan kemerdekaan terhadap struktur politik, ekonomi dan sosial negara.
Menghargai semangat perjuangan rakyat biasa dalam membentuk negara merdeka.
EPISOD 2: JEJAK KEMERDEKAAN, WARISAN KITA
https://youtu.be/qPUtiDI8V2M?si=_DnVSBGYqql1CwKN
Hasil Pembelajaran
Pelajar dapat menjelaskan makna kemerdekaan dari sudut pandang peribadi dan sejarah.
Pelajar dapat menghubungkaitkan kemerdekaan dengan keperluan ilmu, tindakan proaktif, dan semangat perpaduan dalam kalangan rakyat.
Pelajar dapat menganalisis kesan kemerdekaan terhadap pembangunan politik, ekonomi dan sosial negara.
Pelajar dapat menghargai dan mencontohi semangat perjuangan rakyat biasa dalam usaha mencapai dan mengekalkan kemerdekaan.
Teori
Teori Kognitif
Pelajar dapat menambah pengetahuan dan pemahaman mengenai peristiwa kemerdekaan melalui perubahan zaman serta refleksi ke atas pengalaman. Pelajar mampu menggambarkan pengalaman melalui struktur pengetahuan yang dibina
Dunia Metaverse
Dunia Metaverse 1: Kampung Damai
Suasana kawasan kampung.
https://www.spatial.io/s/group-7-67b6c6063494344281b42130?share=7514526623119020744
Dunia Metaverse 2: Stadium Merdeka 1957
Suasana Stadium Merdeka 1957
https://www.spatial.io/s/STADIUM-MERDEKA-1957-67bc7c669970e1c82539f8c4?share=1511341094349113017