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Desafíos de la Educación Especial en México, Luis Montiel Ramírez,…
Desafíos de la Educación Especial en México
Principios y Enfoques de la Educación Inclusiva
Evitar la Etiquetación
Evitar discriminación y segregación
Evitar las clasificación a los estudiantes NEE como "niños de apoyo"
Integración Educativa
Los estudiantes con NEE son incorporados al aula regular
Apoyos adicionales
Manteniendo ciertas distinciones entre los estudiantes con y sin discapacidad
Responsabilidad Compartida
Educación Inclusiva
Busca la plena participación de todos los estudiantes
Adaptando el entorno educativo para atender la diversidad
Sin distinciones ni segregación
Desafíos en la Implementación de la Educación Inclusiva
Condiciones Institucionales y Colaboración
Dificultades para el trabajo colaborativo entre docentes regulares y de EE
Corta jornada laboral
Falta de espacios adecuados.
Barreras Conceptuales del Modelo Médico
Superación de ideas heredadas del modelo médico
Enfocan la atención en la discapacidad en lugar de la diversidad
Estructuras Educativas Desigualitarias
Falta de recursos y servicios adecuados
Refuerzan la segregación de los alumnos con NEE.
CAM y USAER en la Educación Inclusiva
CAM, USAER y Escuelas Regulares
Mejorar coordinación y trabajo conjunto
Para apoyar la inclusión.
Cambio en los Roles de los Profesionales de Educación Especial
Redefinir las funciones de los profesionales en CAM y USAER
Priorizando el apoyo directo a los docentes regulares y padres
Condiciones de Trabajo en los CAM y USAER
Carga horaria limitada
Falta de espacios de trabajo colaborativo
Escaso apoyo administrativo
Propuestas para el Futuro de la Educación Especial
Instrucción diversificada
Se plantea que la enseñanza debe adaptarse al estilo y las necesidades de aprendizaje de cada estudiante
Enfoque centrado en el alumno
Desarrollo profesional docente
Implementación Gradual de la Educación Inclusiva Radical
Se debe avanzar hacia la inclusión de forma gradual y consensuada
Sin abandonar los apoyos individualizados necesarios
Evaluación de la Eficiencia del Apoyo
Luis Montiel Ramírez
Referencia: Romero Contreras, S., & García Cedillo, I. (2013). Educación especial en México. Desafíos de la educación inclusiva. Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, 7(2), 77–91. Recuperado a partir de
https://revistas.ucentral.cl/revistainclusiva/article/view/7_2_007