Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Riforma Gelmini (2008-2011) –Ordinamenti 2°ciclo, progresso economico e…

- - - - Aree delle Competenze
        
        metodologica;
        
        *logico argomentativa;
        
        *linguistica e comunicativa;
        
        *storico-umanistica;
        
        *scientifica, matematica e tecnologica.
        
        CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE AL PRIMO BIENNIO DM 9/2010 con riferimento alle competenze chiave di cittadinanza
        
        1.IMPARARE AD IMPARARE
        
        2.PROGETTARE
        
        3.COMUNICARE
        
        4.COLLABORARE E PARTECIPARE
        
        5.AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE
        
        6.RISOLVERE PROBLEMI
        
        7.INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI
        
        8.ACQUISIRE E INTERPRETARE L'INFORMAZIONE
        
        per i 4 assi
        
        LINGUAGGI
        
        MATEMATICO
        
        SCIENTIFICO–TECNOLOGICO
        
        STORICO SOCIALE
        
        FINALITA' costruire il proprio progetto personale e professionale, per svolgere un ruolo attivo nella società.
        
        COMPETENZE TRASFORMATIVE
        
        L'OCSE Learning Compass 2030 ne identifica tre
        
        creare nuovo valore ,conciliare tensioni e dilemmi e assumersi la responsabilità
        
        definisce le conoscenze, abilità, attitudini e valori di cui gli studenti hanno bisogno per realizzare il loro potenziale e contribuire al benessere delle loro comunità e del pianeta.
    - - AllegatoB–LiceoArtistico(conindirizziArtiFigurative,ArchitetturaeAmbiente,Design,AudiovisivoeMultimediale,Grafica,Scenografia)
      - Allegato C–LiceoClassico
      - Allegato D–LiceoLinguistico
        
        L’orario annuale delle attività e insegnamenti obbligatori 891 ore nel primo biennio, 27ore sett.,e di 990 ore nel secondo biennio e nel quinto anno,30ore sett.
      - AllegatoE - LiceoMusicaleeCoreutico
        
        L’orario annuale 594 ore nel primo biennio X insegnamenti obbligatori (18 SETT.) e per gli insegnamenti di
        indirizzo, 462 ore (14 SETT.)
      - Allegato F–LiceoScientifico(conopzioneScienzeApplicate)
        
        numero totale delle ore 144, 27 SETTIMANALI (biennio) 30 (triennio)
        
        Percorso Biologia con curvatura biomedica
        
        accedere agli studi universi. ambito medico-sanitario, chimico-biologico
      - Allegato G–LiceoScienzeUmane(conopzioneEconomico–sociale)
        
        competenze X cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi.
    - - Allegato H-Insegnamenti attivabili sulla base del Piano dell’Offerta Formativa
        
        Approfondimenti nelle discipline obbligatorie
      - Allegato L-tabella di corrispondenza dei titoli di studio in uscita dai percorsi di istruzione secondaria di secondo grado
      - Allegato I-tabella di confluenza dei percorsi di istruzione secondaria superiore
- - - - RAFFORZARE LE COMPETENZE, PROFILI EDUCATIVI PIÙ FLESSIBILI, CONTINUITÀ CON ITS ACADEMY, AL VIA I PATTI EDUCATIVI 4.0. NUOVO PIANO FORMATIVO PER DOCENTI, PERCORSI FORMATIVI PRESSO I CPIA, PROCESSI DI INTERNAZIONALIZZAZIONE, CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
- - - - scuole territoriali dell'innovazione,
        
        Laboratori di innovazione
        
        La declinazione dei profili in percorsi specifici, inserita nel PTOF
        
        in percorsi formativi specifici aderenti alle richieste del territorio
        
        REGOLAMENTO; DECRETO 92/2018 Disciplina dei profili di uscita degli indirizzi di studio
        
        La corrispondenza con i codici ATECO
      - Il sistema dell'istruzione professionale ha la finalità di formare la studentessa e lo studente ad arti, mestieri e professioni strategici per l'economia del Paese per un saper fare di qualità comunemente denominato «Made in Italy
        
        a. Agricoltura, sviluppo rurale, valorizzazione dei prodotti del territorio e gestione delle risorse forestali e montane; b. Pesca commerciale e produzioni ittiche (di nuova introduzione); c. Industria e artigianato per il Made in Italy; d. Manutenzione e assistenza tecnica; e. Gestione delle acque e risanamento ambientale (di nuova introduzione);
        f. Servizi commerciali; g. Enogastronomia e ospitalità alberghiera; h. Servizi culturali e dello spettacolo (di nuova introduzione); i. Servizi per la sanità e l’assistenza sociale;
        j. Arti ausiliarie delle professioni sanitarie: odontotecnico;
        k. Arti ausiliarie delle professioni sanitarie: ottico.
      - ALLEGATO A - PECUP
        ALLEGATO B - QUADRI ORARI NUOVI ISTITUTI PROFESSIONALI - PRIMO BIENNIO e TRIENNIO Area generale comune a tutti gli indirizzi (divisa per Assi Culturali: asse dei linguaggi, asse matematico, asse storico-sociale) e Area di indirizzo (con l’asse scientifico-tecnologico e professionale). ALLEGATO C - tabella di confluenza percorsi istituti professionali
      - D.I. 766 del 23 agosto 2019 Linee guida, per favorire e sostenere l'adozione del nuovo assetto didattico e organizzativo del biennio e del triennio dei percorsi di istruzione professionale
        
        Il credito formativo
        
        valore attribuibile alle competenze, abilità e conoscenze acquisite nel percorso di apprendimento,
- - - - che non aveva voto e orario distinto, ma era all’interno dell’ambito storico-geografico), ora integrata nell’ora di Educazione Civica.
    - - fa media per concorrere a definire il giudizio finale dell'alunno in sede di promozione