Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MODEL KURIKULUM BARAT - Coggle Diagram

- - - - Pendidikan Tinggi (awal) (umur 25 hingga 30 tahun):
        
        Matematik, sastera dan falsafah.
        Mempersiapkan individu untuk memegang jawatan rendah dalam kerajaan.
        
        Pendidikan Tinggi (pertengahan) (selama 5 tahun selepas pendidikan tinggi awal):
        
        Bertujuan membolehkan mereka memahami dan berkomunikasi dengan masyarakat pelbagai latar belakang.
        
        Pendidikan Tinggi (akhir) (peringkat tertinggi dalam pendidikan Plato):
        
        Latihan praktikal dalam bidang pemerintahan.
        
        Hanya mereka yang benar-benar layak akan dipersiapkan sebagai pemerintah negara.
- - - - Kerangka Model
        
        Pendidikan Awal Kanak-kanak (pra sekolah):
        
        Pembentukan akhlak dan karakter baik sejak usia muda.
        
        Pendidikan Rendah (peringkat sekolah rendah):
        
        Menggabungkan pendidikan moral dengan mata pelajaran akademik.
        
        Pendidikan Tinggi (peringkat universiti):
        
        Memberi ruang untuk pelajar mengembangkan potensi diri secara bersepadu.
        
        Pendekatan Pembelajaran:
        
        Induktif: Pembelajaran bermula daripada pemerhatian dan pengalaman konkrit kepada konsep umum.
        
        Deduktif: Pembelajaran bermula daripada prinsip umum kepada penerapan dalam situasi khusus.
- - - - Kerangka Model (5 Langkah Pembentukan Kurikulum Bobbitt):
        
        Analisis pengalaman: Memahami pengalaman hidup semasa.
        
        Analisis pasaran kerja: Mengenal pasti kemahiran diperlukan dalam masyarakat.
        
        Membentuk objektif: Menentukan matlamat pembelajaran berasaskan pengalaman dan pasaran kerja.
        
        Memilih objektif: Memilih objektif penting dan sesuai untuk diaplikasikan dalam kurikulum.
        
        Merangka aktiviti: Merancang aktiviti dan pengalaman pembelajaran yang sesuai.