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輔導的基本概念 - Coggle Diagram

- - - - 透過諮商師（心理師）和當事人建立良好的信任關係，運用連續深入的晤談，引導當事人，解決心理適應上的各種問題
  - - - 透過治療師（心理師）和病患所建立的專業性與治療性的人際關係，運用心理學的原理和方法，來改善病人認知、情緒和行為上的問題
  - - - 透過輔導人員與當事人建立信任的合作關係，輔導人員協助當事人增進自我了解，有效解決問題，充分適應環境
  - - - 針對精神疾病患者，提供精神診斷、衛生教育、藥物治療、心理治療及其他治療方式，幫助減緩症狀、提升現實感，改善生活、人際、職業和學習功能。
  - - - 透過教學設計與活動，進行知識的傳遞與品格的陶冶，增進各方面的知識與技能
- - - - 須具備專業的證照、哲理、教育及倫理守則等
    - - 協助當事人分析方法的利弊，選擇最好的方式
    - - 依照不同年紀、需求所處理
    - - 輔導者與受輔導人之間為信任與合作的關係
    - - 不只幫助受輔導者解決問題，更培養自己解決問題的能力
  - - - 協助處理面臨的問題
      - 培養獨立解決問題的能力
      - 增進自我了解的程度
      - 邁向自我實現的境界
- - - - 評量、資訊、諮商、諮詢服務
      - 定向、安置、追蹤、研究服務
    - - 一級
        
        發展性輔導
      - 二級
        
        介入性輔導
      - 三級
        
        處遇性輔導
    - - 學習輔導
      - 生涯輔導
      - 生活輔導
  - - - .運用系統合作的模式
      - 整合校外專業資源
      - 強調預防重於治療
      - 充分整合各項資料
      - 連續不斷的過程
    - - 尊重個人的獨特性
      - 重視全人發展過程
      - 了解學生需求為前提
      - 重視合作與溝通過程
- - - - 輔導是助人且助己的過程。在輔導別人，幫助被輔導人釐清自己的困難、調適情緒的同時，輔導人員的或許也能從彼此在對話的過程中找回生活上一些缺失的部分
    - - 運用系統合作模式透過多方協作，能夠全面了解學生的需求，整合來自不同專業的知識與觀點，提供更具針對性和實效的支持，從而提升輔導工作的整體成效。