Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Технологии раннего образования - Coggle Diagram

- - - - дыхательная гимнастика
        
        гимнастика для глаз (3-5 мин)
        
        технологии воздействия цветом (прим. - цветовое оформление группы)
        
        артикуляционная гимнастика
- - - - преобразующий характер деятельности детей (наблюдают, сравнивают, классифицируют)
        
        создаются педагогические ситуации общения на уроке
        
        :question:модель 3 вопросов: Что мы уже знаем? Что хотим узнать? Где мы можем это узнать?
- - - - волшебный телефон (телефон доверия для детей, дети могут рассказать что-то сказочному персонажу, что не могут рассказать взрослым
        
        социальная акция (развитие гражданской позиции у дошкольников, включение родителей в жизнь детского сада, проводится ежемесячно за пределами детского сада, связана с ситуацией месяца, начинается с информирования о цели, этапах и времени проведения)
        
        ежедневный рефлексивный круг (дети обсуждают степень участия в мероприятиях социальной акции)
        
        дети-волонтеры (развитие умения общения в разновозрастном коллективе в рамках клубного часа
- - - - стихийно
        
        по интересам (дружба, по отношению к предмету, проблеме, по уровню образовательной активности)
        
        Нельзя :!!: 1 формировать группу из слабых учеников, 2 требовать полной тишины, 3 наказывать лишением права участвовать в групповой работе, 4 принуждать к общей работе, если дети не хотят работать вместе, 5 заниматься групповой работой больше 10-15 мин (1-2 кл) или более половины урока (3-4 кл)
- - - - алгоритм: 1 делим учеников на разноуровневые группы из четырех человек,2 группа получает задание, 3 задание распределяется на каждого по частям, 4 оценивается работа все группы, 5 задание объясняется вслух одним из команды и контролируется всей группой, 6 общее обсуждение внутри группы или индивид. тест на проверку и понимание
- - - - театрализованная игра: наличие замысла, сочетание ролевых и реальных действий, отношения, самостоятельность, самоорганизация, элементы воображаемой ситуации)
        
        игры-драматизации, настольный театр, театр марионеток, теневой театр, театр петрушек