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認識欺凌 :!!: - Coggle Diagram
認識欺凌 :!!:
欺凌事件涉及的人物 :star:
附和者
支持欺凌者的行為， 例如在旁嬉笑或吶喊助威
受害者
受到欺凌
協助者
跟隨帶領者， 直接參與欺凌行動
保護者
安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為
欺凌者
發動欺凌行為， 帶領其他同學參與其中
局外人
置身事外
何謂欺凌 :warning:
蓄意傷害
通常指蓄意且具傷害性的行為，是會持續重複出現在固定孩子間的一種欺凌現象，可見霸凌含有強欺弱、恐嚇之意，是個人、團體短期或持續性的欺凌行為，具有直接的言語恐嚇、身體傷害，以及間接傷害（如排擠）等。
權力不平衡
欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護 自己的情況下發生。
重複發生
欺凌行為在一段時間內重複發生， 而不是單一的偶發事件。
欺凌的類別和形式 :red_cross:
言語攻擊
恐嚇、 粗言穢語、 喝罵、 中傷、 譏諷、 呼叫「 花名」 及針對身體特徵、 能力、 種族等個人特質， 加以惡意嘲笑和侮辱等。
間接欺凌
造謠、 蓄意不友善、 無視別人的存在、 孤立、 杯葛或排擠受害者等。
身體/行為暴力
例如拳打腳踢。 言語攻擊的欺凌：例如當眾羞辱、改別人花名、取笑別人、出言恐嚇、粗言穢語、大聲喝罵。 間接的欺凌：例如造謠、蓄意不友善、孤立。