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Capítulo II: La Pedagogía del Oprimido - Coggle Diagram
Capítulo II: La Pedagogía del Oprimido
Educación Bancaria
Modelo tradicional educativo
El docente deposita conocimientos en el estudiante
Enfatiza la memorización, el orden establecido y la opresión
Los estudiantes son recipientes receptores
Ejemplo:
Profesor que dicta un contenido y el alumno toma notas
Educación Problematizadora
Modelo educativo de aprendizaje colaborativo
Fomenta la interacción educador-educandos
Fomenta el diálogo, la reflexión de la realidad y la liberación
Ejemplo:
un maestro que cuestiona a sus alumnos y genera un debate
Contradicción educador-educando
El educador imparte el conocimiento
El educando es un objeto receptor
Los educandos no construyen el conocimiento
Relación autoritaria y jerárquica
Ejemplo:
Profesor que califica las tablas periódicas por repetición
Concepción problematizadora y contradicción educador-educando
"Nadie educa a nadie ni se educa solo"
Los actores educativos como sujetos activos de aprendizaje
Todos se educan al interactuar con el mundo
Relación dialógica entre conocimiento y comunidad
Ejemplo:
Estudiante y profesor diseñando un proyecto social
Hombre como ser inconcluso y consciente
Seres conscientes de su inconclusión
Aprendizaje continuo y en transformación
La educación es una condición de búsqueda del ser más