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ADOLESCENCIA: CARACTERÍSTICAS Y CONFLICTOS - Coggle Diagram

- - - - • Crecimiento acelerado: Aumento de la estatura y peso.
      - • Desarrollo de caracteres sexuales secundarios: Aparición del vello corporal, cambios en la voz y maduración de los órganos reproductores.
      - • Aumento en la producción hormonal: Influye en el estado de ánimo y la conducta.
  - - - • Mayor intensidad en las emociones debido a la actividad hormonal. por ejemplo la adolescente que dedica una carta o un mega mensaje de texto expresando el amor a su novio.
      - • Búsqueda de identidad y autoconocimiento. por ejemplo al unirse a las pandillas en esa búsqueda de identidad o pertenecer al grupo de futbol.
      - • Variabilidad en el estado de ánimo y susceptibilidad emocional. En un momento están muy enojadas y al ver un osito que le gusta cambia rotundamente y esta muy feliz
    - - • Intensificación de las emociones y cambios bruscos de humor. como se comento previamente
      - • Mayor sensibilidad al entorno y susceptibilidad a la crítica. en este ultimo son muy propensos a vestirse lo mejor posible o traer el celular mas nuevo para evitar las criticas
      - • Necesidad de validación y reconocimiento por parte del grupo de sus compañeros ya sea estudiantiles e incluso de los padres o maestros
  - - - • Desarrollo del pensamiento abstracto y capacidad para analizar situaciones complejas. por ejemplo resolución de problemas de calculo, capacidad laboral en resolución de problemas .
      - • Mayor habilidad para la planificación y la toma de decisiones.
      - • Desarrollo del razonamiento moral y cuestionamiento de normas establecidas. por ejemplo el cuestionamiento de todos los adolescentes o la mayoría en cuestión religiosa y el seguimiento moralista
      - Jean Piaget
        
        Desde la perspectiva de Jean Piaget, el adolescente ingresa en la etapa del pensamiento formal, lo que implica:
        
        • Mayor capacidad para el pensamiento abstracto y la resolución de problemas complejos.
        
        • Desarrollo del razonamiento lógico e hipotético-deductivo.
        
        • Capacidad para reflexionar sobre su propio pensamiento (metacognición).
        
        • Formación de valores y principios morales más sólidos.
  - - - • Mayor influencia del grupo de pares.
        
        las pandillas serian un captador importante , los grupos deportivos, entre otros grupos físicos y sociales.
      - • Separación progresiva de la familia en la toma de decisiones.
        
        buscaran en cierto grado su independencia como de vestimenta donde seda el grupo de los darks por ejemplo que se definen en su modo de vestimenta y cuentan características especiales de búsqueda social.
      - • Exploración de relaciones románticas y afectivas.
        
        presentándose la novia o el novio que se pueden dar grandes conflictos o expresiones con gran emoción en estas relaciones.
- - - - • Deseo de independencia vs. normas familiares.
      - • Falta de comunicación con los padres. Discusiones pero no la regla de las peleas
      - • Diferencias generacionales en valores y creencias.
  - - - • Presión por el rendimiento académico.
      - • Elección vocacional y futuro profesional.
      - • Problemas de disciplina y adaptación escolar.
  - - - • Aumento de la ansiedad y depresión.
      - • Riesgo de trastornos de la alimentación y autoestima baja.
      - • Posibles pensamientos suicidas o autolesiones en casos extremos.
- - - - • Mayor exploración de la identidad personal. se da por ejemplo en los adolescentes que su padre es medico este quiere buscar otra carreara diferente a pesar que el padre quiere que sea medico.
      - • Desarrollo del pensamiento abstracto y cuestionamiento de normas sociales. Muy común en un adolescente la búsqueda de romper con las normas ya sea en su manera de vestir o actuar , una etapa por ejemplo de los grafiteros .
      - • Posibles conflictos con figuras de autoridad debido a la búsqueda de independencia. Conflicto con los docentes o los prefectos típicamente, al andar desfajado a pesar que la institución no lo permita.
      - • Consolidación de amistades y relaciones románticas más significativas. los amigos de esta etapas serán muy importantes en su adultez como los grupos de basquetbol o incluso los grupos religiosos de esta etapa.