Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
輔導的基本概念 - Coggle Diagram
輔導的基本概念
特性
助人歷程
處理各層面的問題
Erikson's Theory
雙向關係
自我幫助
專業
張德聰
證照制度
倫理守則
組織
認同感&使命感
教育
服務對象
哲理
受社會認定
輔導的意義
Guidance
1974《國民教育法〉
指導→輔導
定義
助人
建立信任且合作
過程而非結果
自我了解
自我實現
非強制性
內容
學校服務性質
問題嚴重程度
三級:處遇性輔導
心理問題、行為偏差
二級:介入性輔導
個別性
一級:發展性輔導
全面性(預防勝於治療)
學校輔導工作內涵
學習
國小:培養興趣
國中:調適學業壓力
高中:選課、生涯
生涯
國小:興趣探索
國中:性向測試、適性發展
高中:大學選擇、能力培養
生活(行為及適應)
國中:同儕壓力、時間管理、青春期
高中:壓力調適、自律、心理健康
國小:建立習慣、人際關係
以「自殺」議題比較不同專業
二級輔導
輔導
又困擾但未達危險程度
壓力管理、情緒調適小組
諮商
有自殺想法但無立即危險
運用心理專業深度對談
三級輔導
心理治療
深層治療探討生活創傷或思維模式
精神醫療
開立藥物,必要時住院治療
教育=一級輔導
生命教育課程
提升生命價值觀
學習應對方法