Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SEJAUHMANA PARA PELAJAR DI NEGARA KITA MEMPUNYAI MODAL SOSIAL YANG UNGGUL?…
SEJAUHMANA PARA PELAJAR DI NEGARA KITA MEMPUNYAI MODAL SOSIAL YANG UNGGUL?
Definisi
Modal sosial merupakan jaringan hubungan yang terbentuk sesama manusia yang dapat membantu serta mempertingkatkan koordinasi serta kerjasama antara individu bagi mendapatkan manfaat bersama ahli komuniti.
ELEMEN-ELEMEN MODAL SOSIAL DALAM KALANGAN PELAJAR
:
jaringan sosial yang kuat
seperti sebagai contoh, pelajar aktif dalam kegiatan kokurikulum
Sokongan komuniti
daripada keluarga, sekolah dan masyarakat manakala pelajar yang datang dari keluarga yang mempunyai masalah sosial akan menghadapi masalah kesukaran dalam membina modal sosial yang kuat.
Kemahiran komunikasi dan kolaborasi
seperti pelajar yang dilatih untuk berfikir secara kritis dalam kerja berkumpulan dalam menyelesaikan masalah.
Langkah - langkah untuk bantu membantu pelajar menjadi modal sosial yang unggul
(1) Pendidikan Bersepadu.
Menggalakkan pelajar untuk terlibat dengan aktiviti kokurikulum yang membantu pembangunan hubungan sosial dan sahsiah melalui sukan, kelab, dan persatuan.
(3) menggalakkan pelajar menyertai aktiviti kemasyarakatan
seperti aktiviti sukarela dan perkhemahan (Hamzah et al, 2022)
(2) Program & Aktiviti Kokurikulum:
Aktiviti dalam kelab dan sukan menggalakkan kerjasama, kepimpinan, dan komunikasi antara pelajar.
Faktor yang mempengaruhi sejauh mana mereka memiliki modal unggul ini
1. Akses kepada pendidikan berkualiti
Pelajar di kawasan bandar lebih berpeluang mendapat akses kepada pendidikan berkualiti berbanding pelajar di luar bandar atau kawasan pedalaman
2. Peranan Teknologi
Pelajar yang memiliki akses kepada peranti digital dan internet dapat memperluas pengetahuan mereka
3. Aktiviti bekerjasama dalam kalangan pelajar
Murid boleh menjalinkan hubungan ketika aktiviti bersama dan membina rangkaian sesama sendiri. Kerjasama di dalam kelas dan kerjasama dengan guru mempengaruhi kepada pencapaian dalam pendidikan.
4. Kepercayaan
Menurut Wentzel (2002), penyesuaian murid dalam persekitaran sekolah dipengaruhi oleh tahap keakraban hubungan antara guru dan murid. Kemesraan dan penyesuaian antara guru dengan murid mencorak personaliti interpersonal pelajar.
CABARAN
Penggunaan Teknologi dan Media
Terdapat risiko penggunaan teknologi yang berlebihan boleh mengurangkan interaksi secara bersemuka.
Interaksi antara Pelajar yang berbeza budaya dan etnik
Terdapat interaksi dalam beberapa kes masih berlaku segregasi secara tidak sengaja mengikut etnik yang mengehadkan pembangunan modal sosial.
Interaksi antara pelajar yang mempunyai nilai-nilai dan latar belakang yang berbeza.
Pelajar dari golongan kurang berkemampuan mungkin terhad dalam membina rangkaian yang luas disebabkan oleh kekangan sumber dan peluang.
Kepentingan Modal Sosial
Dalam Aspek Pelajar
Akses kepada Pendidikan Berkualiti:
Pendidikan yang inklusif dan berkualiti mampu membentuk pelajar yang lebih terbuka, berpengetahuan, dan lebih mudah berinteraksi dengan pelbagai lapisan masyarakat. Ini mening
Perhubungan Kepercayaan Antara Rakan dan Guru
Modal sosial yang tinggi akan memberi pelajar peluang untuk menjalinkan hubungan yang saling memahami dan mempunyai nilai yang tinggi antara pelajar dengan guru dan rakan-rakan yang lain yang mampu memberikan pelajar keyakinan diri yang tinggi, serta membentuk personaliti yang murni.
Kepelbagaian Sosial & Budaya
Pelajar terdedah kepada pelbagai latar belakang yang memperkukuh toleransi dan kerjasama.
Keterbukaan kepada Idea Baru
Pelajar menerima pandangan berbeza dan meningkatkan kesedaran sosial.
Kesimpulan
Melihat kepada
Akses kepada pendidikan berkualiti, Peranan Teknologi, keterlibatan dalam aktiviti yang pelbagai antara pelajar dan keharmonian kepercayaan dalam Negara
, boleh disimpulkan bahawa pelajar di malaysia mempunyai modal sosial yang tinggi dan baik