Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

UC4 – Leitura e Compreensão de Textos no Contexto Social e do Trabalho: A…

- - - - Atividades: Análise de letras de músicas sobre desigualdade e ética (Rap da Felicidade, Manifesto!). Discussão sobre moral e ética no trabalho e sociedade. Criação de um acróstico com palavras-chave.
        
        Recursos: Músicas, vídeos, debates.
        
        Conhecimentos chaves a serem desenvolvidos: Moralidade, justiça, direitos humanos, ética profissional.
        
        Resultados esperados: Desenvolver leitura crítica sobre ética e valores sociais.
  - - - Atividades: Leitura de leis trabalhistas e direitos do trabalhador. Júri simulado sobre um caso real de assédio. Discussão sobre denúncias e prevenção.
        
        Recursos: Textos jurídicos, dramatizações, rodas de conversa.
        
        Conhecimentos chaves a serem desenvolvidos: Assédio moral, assédio sexual, denúncia, direitos.
        
        Resultados esperados: Refletir sobre assédio no trabalho e direitos trabalhistas.
  - - - Atividades: Leitura do conto A menina que desenhava. Discussão sobre sustentabilidade e impacto ambiental. Criação de um texto reflexivo ou poema sobre a temática.
        
        Recursos: Literatura, vídeos, reportagens ambientais.
        
        Conhecimentos chaves a serem desenvolvidos: Sustentabilidade, meio ambiente, consumo consciente.
        
        Resultados esperados: Desenvolver consciência ambiental.
  - - - Atividades: Leitura de editais reais (ENEM, Jovem Aprendiz, concursos públicos). Identificação das partes de um edital. Escrita de uma carta de intenções com auxílio de IA Luzia.
        
        Recursos: Modelos de editais, simulações práticas.
        
        Conhecimentos chaves a serem desenvolvidos: Inscrição, critérios de seleção, prazos, documentação.
        
        Resultados esperados: Ensinar a interpretar editais de concursos e processos seletivos.
  - - - Atividades: Criação de mapas mentais sobre profissões e tecnologia. Pesquisa sobre novas profissões do futuro. Apresentação de um pitch inovador.
        
        Recursos: Artigos, pesquisas, apresentações.
        
        Conhecimentos chaves a serem desenvolvidos: IA, automação, transformação digital, novas carreiras.
        
        Resultados esperados:
        Compreender mudanças no mercado de trabalho.
  - - - Atividades: Quiz sobre fake news. Interpretação de gráficos sobre o uso da internet. Criação de campanha de conscientização.
        
        Recursos: Dados estatísticos, documentários, infográficos.
        
        Conhecimentos chaves a serem desenvolvidos: Desinformação, mídia digital, discurso de ódio.
        
        Resultados esperados: Desenvolver análise crítica sobre desinformação.
  - - - Atividades: Apresentação de trabalhos finais. Autoavaliação sobre a evolução da leitura e escrita. Debate sobre impacto da UC na vida profissional.
        
        Recursos: Portfólio digital, apresentações em grupo.
        
        Conhecimentos chaves a serem desenvolvidos: Comunicação, reflexão, aprendizado contínuo.
        
        Resultados esperados: Consolidação dos aprendizados por meio de apresentações.
- - - - Ler e interpretar editais de concursos e empregos.
        
        Redigir textos profissionais com clareza.
        
        Analisar discursos na mídia e identificar fake news.
        
        Melhorar a comunicação escrita e oral.
        
        Refletir sobre questões sociais e ambientais.