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Fundamentos del currículo : :, Fundamentos pedagógicos, image - Coggle…

- - - - No se permitirá la titulación de un universitario que carezca de un
      - conocimiento básico y sistemático de la realidad histórica, social y antropológica de
      - su medio nacional”
- - - - La epistemología, como rama
      - específica de la filosofía es la disciplina que elabora una teoría del conocimiento:
      - Se plantea las preguntas de por qué es como es, cómo surge y desarrolla y su
      - naturaleza.
- - - - A partir de los experimentos de Pavlov, el conductismo ha
      - desarrollado el esquema de estímulo-respuesta. Un factor clave del conductismo es
      - enfocarse en el contexto externo como las causas primarias del aprendizaje.
      - Iván Pavlov
      - Edward L. Thorndike
      - John B. Watson
      - B. Frederick Skinner
      - AUTORES
  - - - Un primer factor
      - entonces es la vinculación estrecha entre proceso y resultado, además se
      - evoluciona hacia una mayor participación del individuo, del sujeto en el aprendizaje
      - en el sentido, de que es el sujeto el que reflexiona y activa para adquirir el
      - conocimiento y para que se produzca un cambio de conducta
  - - - Lev Vygotsky
      - Alekséi Leóntiev
      - Klaus Holzkamp
      - Ian Parker
      - Ignacio Martín-Baró
      - David Pavón-Cuéllar
- - - - de los programas de educación superior
      - supuesto, la transformación de las formas tradicionales de formación profesional y
      - los procesos formativos, la rápida transformación de los mercados laborales y, por
      - habilidades de alto nivel, la ampliación y profundización del uso de la tecnología en
      - entrenamiento laboral, la alta demanda de profesionales con capacidades y
      - implicaciones en la formación profesional, la formación del recurso humano, en el
      - La sociedad y economía del conocimiento tiene
- - - - sociedad. En los fines aparece el concepto de Desarrollo integral. En concreto, el
      - CNB desarrolla 2 ejes sobre ambiente. Desarrollo sostenible: relación ser humano – naturaleza y preservación de los recursos naturales. Seguridad social y ambiental
      - a través de los riesgos naturales y sociales y la inseguridad y vulnerabilidad.
    - - Leff señala que la educación ambiental debe estar fundada en dos principios
      - básicos:
      -  Una nueva ética que orienta los valores y comportamientos sociales hacia
      - objetivos de sustentabilidad ecológica y equidad social.
      -  Una nueva concepción del mundo como un sistema complejo, llevando a una
      - reformulación del saber y a una reconstitución del conocimiento. En este sentido,
      - la interdisciplinariedad se convirtió en un principio metodológico privilegiado de
      - educación ambiental. (Leff, 2009)