Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SET 16 KUMPULAN 1 | KSSM | SAINS TINGKATAN 2 : BAB 3 NUTRISI, REKA BENTUK…
SET 16 KUMPULAN 1 | KSSM | SAINS TINGKATAN 2 : BAB 3 NUTRISI
⭐ TOPIK: SISTEM PENCERNAAN MANUSIA
AHLI KUMPULAN:
ZUFATIN NABEELA BINTI ZULKIFLI (P158061)
NOR EMILY SHAZWANI BINTI OTHMAN (P155481)
NUR SYARAH BINTI IBRAHIM (P155723)
NUR AMIERA SYUHADA BINTI MOHD ARIF (P157400)
SITI HAJAR TONG (P157681)
AHMAD FATHUDDIN NAIF BIN JAMAL NOOR ABD NASIR (P156334)
OBJEKTIF
Menghuraikan perbandingan antara jenis pencernaan fizikal dan kimia
Mengenalpasti organ-organ utama dalam sistem pencernaan manusia dan menerangkan fungsi setiap organ
Menerangkan peringkat pencernaan makanan
HASIL PEMBELAJARAN
Murid boleh memerihalkan proses aliran saluran pencernaan melalui organ dalam salur pencernaan
Murid boleh membuat perbandingan antara pencernaan fizikal dan pencernaan kimia
Murid dapat menerangkan apa yang berlaku apabila makanan melalui setiap organ dalam saluran pencernaan
Murid boleh mengenal pasti organ yang terlibat dalam proses pencernaan
KANDUNGAN DI GENIALLY
Halaman 1:
Topik & menu utama. Button start (interactive > go to page halaman 2)
Halaman 2&3:
: Menu: Ahli Kumpulan, Objektif Pembelajaran dan Isi Kandungan Button Next (interactive > go to page halaman 3)
2.1 Menghuraikan perbandingan antara jenis pencernaan fizikal dan kimia
2.2 Mengenal pasti organ-organ utama dalam sistem pencernaan manusia
2.3 Menerangkan peringkat pencernaan makanan
Halaman 5
: Isi Kandungan
Pengenalan Sistem Pencernaan
Struktur
Video
Kuiz
Halaman 6 :
PENGENALAN SISTEM PENCERNAAN . Button Teruskan (interactive > go to page 'halaman 6'}
Halaman 12
: Video Aliran Makanan dalam Salur Pencernaan dan video penghasilan sendiri
(interactive > window video youtube)
Button Next (interactive > go to
'halaman 13')
https://youtu.be/c7bjPjC3QGo?si=F782Yhr7qH7A_skH
HALAMAN 7 :
JENIS PENCERNAAN.
Button Arrow (interactie > windows)
HALAMAN 8 :
PERBEZAAN PENCERNAAN. Button Next (interactive > go to page 'halaman 9')
HALAMAN 10 :
STRUKTUR SISTEM PENCERNAAN. Button Bullet (interactive > tooltip) Button Next (interactive> go to page 'halaman 11)
HALAMAN 11 :
URUTAN ALIRAN MAKANAN. Setiap nama organ (interactive > windows) Button Next (interactive > go to page 'halaman 12')
HALAMAN 9
: Isi Kandungan Button Lock (interactive > go to page 'halaman 10')
Halaman 14
: Uji Minda 1
Kuiz (Uji Minda 1) Pelajar perlu meneka setiap struktur pencernaan dengan tepat.- Murid perlu memilih jawapan berdasarkan gambar rajah.
Terdapat tiga pilihan jawapan untuk setiap soalan, jawapan yang salah boleh teruskan permainan.
Jawab semua soalan untuk menerima ucapan syabas di akhir kuiz.
Button Teruskan (interactive > go to 'Uji Minda 2')
Halaman 17
: Uji Minda 2
Kuiz Betul atau Salah
Mempunyai 3 soalan mengenai sistem pencernaan manusia.
Setiap kali memilih jawapan,penjelasan akan diberikan sama ada itu betul atau salah.
Masa yang diperuntukkan hanya 15 saat untuk setiap soalan.
Jawab semua soalan untuk menerima ucapan syabas di akhir kuiz
Button Teruskan (interactive > go to Uji Minda 3')
Halaman 20
: Uji Minda 3
Kenali dan susun Proses sistem pencernaan- masa yang diberikan hanya 30 saat.
Jawab semua soalan untuk menerima ucapan syabas di akhir kuiz
Button Teruskan (interactive > go to 'aktiviti')
Halaman 23
: Aktiviti
Penyediaan bahan Maujud
Guru menyediakan bahan seperti, kertas, pen, pensil warna dan sebagainya- Guru menyediakan langkah dan cara untuk membuat model Struktur Sistem Pencernaan.
Murid dibentukkan secara kumpulan.
Murid melabelkan bahagian sistem pencernaan manusia
Halaman 13:
Kuiz Uji Minda Dan Aktiviti 1.Uji minda 1
2.Uji minda 2
3.Uji minda 3
4.Aktiviti
REKA BENTUK PENGAJARAN (ADDIE)
DEVELOPMENT
Guru membina suatu permainan seperti kuiz bagi mengukur tahap kecerdasan murid
Guru menyediakan video berkaitan sistem pencernaan bagi meningkatkan tahap kefahaman murid
Guru menyediakan bahan-bahan yang digunakan dalam pembelajaran untuk menjelaskan sistem pencernaan
ANALYSIS
Murid sukar memahami antara pencernaan mekanikal dan pencernaan kimia
Murid mempunyai masalah pemahaman struktur dan fungsi organ pencernaan seperti sukar mengingati susunan organ
MUrid sukar menggambarkan proses pencernaan yang berlaku dalam tubuh manusia
DESIGN
Projek berkumpulan - Guru merancang projek berkumpulan bagi menghasilkan sistem pencernaan manusia
Game based learning - Guru menyediakan permainan di kandungan Genially kepada murid
Bahan pengajaran - Guru menyediakan bahan pengajaran video di platform kandungan Genially yang berkaitan sistem pencernaan manusia kepada murid.
IMPLEMENTATION
Guru menerangkan aliran yang berlaku kepada semasa proses pencernaan
Murid menonton video yang disediakan oleh guru
Murid akan menjawab kuiz bersama guru di dalam kelas
Guru akan memberi penerangan berkaitan apa itu pencernaan, jenis pencernaan dan perbezaan proses pencernaan
Selain kuiz, murid akan melaksanakan aktiviti bersama guru menggunakan bahan maujud. Bahan-bahan akan disediakan oleh guru
Aktiviti melabel organ-organ pencernaan
Murid mengenalpasti organ-organ yang terlibat dalam proses pencernaan
EVALUATION
Penilaian formatif : Guru akan menilai pelajar secara langsung melalui soal jawab, kuiz dan aktiviti yang dijalankan
Penilaian Rakan Sebaya : Murid menilai hasil kerja rakan mereka berdasarkan arahan yang ditetapkan oleh guru.
