Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

DPP SET 16 - KUMPULAN 3 KSSM PENDIDIKAN ISLAM TING. 2 BIDANG AKHLAK…

- - - - Pelajar memberi pendapat dan menjana idea dalam bentuk pembentangan berkaitan kepentingan menghormati dengan ibu bapa
        
        Menghuraikan kepentingan menghormati dan memuliakan ibu bapa.
        
        Menerapkan nilai-nilai murni
        
        Berdasarkan kepada kandungan modul, pengetahuan atau pengalaman sedia ada
      - Pelajar dibahagikan kepada berapa kumpulan. Setiap kumpulan diberikan iPad atau tablet
      - Pelajar perlu menghasilkan bahan pembentangan dalam bentuk peta minda atau infografik
        
        Platform: Canva
  - - - Pelajar melakonkan tidak beradab dengan ibu bapa dan akibatnya.
        
        Pelajar melakonkan cara beradab dengan ibu bapa dalam percakapan dan tingkah laku.
  - - - Reda Allah Dari Reda Ibu Bapa
        عَنْ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ عَمْرٍو عَنْ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ رِضَى الرَّبِّ فِي رِضَى الْوَالِدِ وَسَخَطُ الرَّبِّ فِي سَخَطِ الْوَالِدِ
        Daripada Abdullah bin Amr RA dari Nabi SAW, baginda bersabda: “Reda Allah terdapat pada reda seorang bapa, dan murka Allah juga terdapat pada murkanya seorang bapa.” (HR Tirmizi No:1821)
        
        Pelajar perlu membaca hadis untuk memahami ajaran Islam dan meningkatkan amal ibadah dalam memuliakan ibu bapa serta membahagiakan keluarga.
    - - 1.1 Konsep memuliakan ibu bapa dalam Islam.
      - 1.2 Kepentingan menjaga hubungan baik dengan ibu bapa dan keluarga.
      - 1.3 Bagaimana menghormati ibu bapa dapat membawa kebahagiaan dalam keluarga.
  - - - 6.7.1 Menyatakan dalil naqli kewajipan beradab kepada ibu bapa
      - 6.7.2 Menjelaskan Cara beradab dengan ibu bapa dari aspek percakapan dan tingkah laku
      - 6.7.3 Menerangkan kepentingan beradab dengan ibu bapa dan keluarga
      - 6.7.4 Menerangkan akibat tidak beradab dengan ibu bapa
  - - - Merumuskan pengajaran seperti guru bertanyakan kepada
        murid apa yang telah mereka pelajari pada hari ini.
- - - - 3. Development
        
        4. Implementation
        
        5. Evaluation
        
        Guru menilai kreativiti pelajar dalam lakonan role-play dan canva yang dipersembahkan.
        
        Guru menilai pelajar melalui ujian kefahaman tentang isi pelajaran.
        
        Pelajar diberikan peluang untuk berkongsi pendapat mereka mengenai sesi pembelajaran dan mencadangkan penambahbaikan untuk sesi seterusnya.
        
        Guru menilai kemampuan pelajar berhujah dan berinteraksi dalam kumpulan.
        
        Pelajar mengeluarkan pendapat mereka dalam perbincangan kepentingan beradab dengan ibu bapa
        
        Pelajar menghayati kisah tauladan seperti kisah uwais qarni memuliakan ibu bapa
        
        Pelajar mengambil bahagian dalam melakonkan peranan yang disediakan oleh guru untuk menunjukkan cara beradab dengan ibu bapa yg dianjurkan dalam islam
        
        Pelajar menonton video animasi mengenai cara memuliakan ibu bapa dan kesan buruk jika tidak menghormati mereka
        
        Guru memantau pelajar melakar peta minda di aplikasi Canva
        
        Guru menyediakan satu platform untuk pemilihan peranan
        
        Pelajar mencuba menjawab kuiz yang telah disediakan oleh guru
        
        Guru menghasilkan video animasi melalui Powtoon untuk memberi gambaran yang lebih jelas dalam bentuk penceritaan pendek
        
        Guru menyediakan bahan-bahan yang diperlukan seperti slaid dan modul aktiviti untuk membantu pelajar dalam memahami konsep menghormati ibu bapa
        
        Guru juga menghasilkan kuiz yang interaktif melalui platform Genially untuk meningkatkan minat pelajar
        
        Guru menyediakan peranti elektronik seperti tablet yang akan digunakan oleh pelajar dalam menghasilkan bahan pembentangan untuk meningkatkan kemahiran pelajar dalam digital
      - PEMBELAJARAN KOLABORATIF: Guru merancang melakukan perbincangan antara pelajar tentang kepentingan berbakti kepada ibu bapa dan hasil perbincangan dibentangkan oleh pelajar.
      - BAHAN PENGAJARAN: Guru menyediakan bahan mengajar seperti video animasi berkaitan akibat tidak beradab dengan ibu bapa
      - PENCERITAAN: Guru menyediakan cerita tauladan berkaitan individu yang memuliakan ibu bapa, seperti kisah Uwais Al-Qarni
      - LAKONAN (ROLE PLAY): Guru merancang untuk menjalankan role play antara pelajar tentang cara beradab dengan ibu bapa dalam aspek percakapan dan tingkah laku
      - KUIZ: Guru menyediakan beberapa soalan yang berkaitan dengan topik untuk mengukur kefahaman pelajar secara sistematik