Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DSKP PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 TAJUK 3 (RUPA)…
DSKP
PENDIDIKAN SENI
VISUAL
TINGKATAN 1
TAJUK 3 (RUPA)
KONSEP / STORYBOARD
Video Kandungan
Video Penutup
Video Pengenalan
MASALAH
1. Pelajar sukar memahami konsep rupa secara mendalam
2. Pelajar sukar menghubungkan konsep rupa dengan seni di dunia sebenar
3. Kekurangan bahan pembelajaran yang menarik dan interaktif
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi rupa
AHLI KUMPULAN 8
Aidzatul Husna Binti Omar (P156944)
Izzah Najihah Binti Ehsan (P157862)
Nurul Syahida Binti Yusof (P158012)
Nur Hafiza Izzati Binti Ruzaini (P157444)
Izyan Munirah Binti Othman (P155253)
Nur Amalina Binti Kamaludin (P155567)
STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN
TEORI
Teori Kecerdasan Pelbagai (Gardner)
Menggalakkan kecerdasan visual-spatial dan logikal-matematikal dalam memahami rupa.
Teori Permainan dalam Pembelajaran (Game-Based Learning)
Elemen misteri & cabaran membuatkan pelajar lebih terlibat secara aktif.
Teori Konstruktivisme (Vygotsky & Piaget)
Pelajar membina pemahaman sendiri melalui eksplorasi dan penyiasatan.
STANDARD PEMBELAJARAN:
Murid boleh menjelaskan melalui
perbincangan tentang:
1.1 Definisi rupa
1.2 Jenis rupa pada:
i. Alam semula jadi
ii. Objek buatan manusia
iii. Karya seni visual
1.3 Fungsi rupa
STANDARD KANDUNGAN:
Persepsi Seni
Pemahaman terhadap
unsur rupa
1. Memperkenalkan konsep rupa dalam seni secara interaktif dan menyeronokkan
2. Membantu pelajar memahami rupa geometri, rupa organik dan rupa positif dan negatif*
3. Menjadikan pengalaman pembelajaran lebih aktif dan imersif melalui konsep misi penyiasatan