Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DPP KOHORT 6 | SET 14 | KUMPULAN 06 SAINS TAHUN 1 BAB 4: MANUSIA,…
DPP KOHORT 6 | SET 14 | KUMPULAN 06
SAINS TAHUN 1
BAB 4: MANUSIA
AHLI KUMPULAN
ANIS FATINI BINTI AB RAHAMAN (P155090)
KHAIRIYAH NABILAH BINTI JAMAT (P155265)
MARZURA BINTI MARZUKI (P157143)
NURALYIA NAZUREEN BINTI ALI (P155774)
NURUL AFIDA BINTI AFFENDI (P155821)
SYLVIA ANAK KAMBA (P156228)
HASIL PEMBELAJARAN
Murid boleh mengelaskan objek dengan betul berdasarkan keperluan setiap deria
Murid boleh mengenalpasti jenis-jenis deria pada tubuh manusia
Murid boleh melabelkan kegunaan setiap deria pada badan manusia dalam kehidupan seharian.
Murid boleh menerangkan fungsi dan ciri- ciri setiap deria tersebut
REKA BENTUK ADDIE
REKA BENTUK (DESIGN)
Guru menyediakan beberapa gambar berkaitan dengan deria manusia
Demonstrasi
Guru membuat demonstrasi tentang bahagian tubuh untuk deria manusia di hadapan kelas
Guru membuat penerangan berkaitan perbezaan ciri-ciri sesuatu objek melalui organ deria
PEMBANGUNAN (DEVELOPMENT)
Menggunakan platform aplikasi
Genially
sebagai kaedah pengajaran dan pembelajaran yang melibatkan video interaktif, audio, animasi
Mengadaptasikan kaedah pendekatan pengajaran dan pembelajaran iaitu
Pembelajaran Berasaskan Permainan
dan
Pembelajaran Berasaskan Permasalahan
Pembelajaran Berasaskan Permainan
Aktiviti PAK-21 Suai Padan
Murid memadankan deria manusia mengikut gambar yang betul.
Pembelajaran Berasaskan Permasalahan
Guru memberikan situasi tentang sesuatu permasalahan dan apakah deria manusia yang bersesuaian untuk menyelesaikan masalah dalam situasi tersebut
PENILAIAN (EVALUATION)
Pemerhatian:
Guru memerhati pelajar semasa aktiviti berlangsung untuk memastikan sama ada mereka boleh mengenal pasti dan menerangkan deria dan fungsinya dengan betul dan memastikan pelajar mengambil bahagian secara aktif semasa aktiviti berlangsung.
Kuiz interaktif:
Guru mengadakan kuiz atau tinjauan pendapat menggunakan platform
Genially
untuk menilai pemahaman pelajar tentang deria.
Sesi soal dan jawab:
Guru menanyakan soalan kepada pelajar semasa pembelajaran untum mengukur tahap pemahaman mereka. (Contohnya, "Deria manakah yang akan digunakan oleh manusia untuk mengenal pasti bau bunga?"
Memberi maklum balas segera untuk membetulkan salah faham dan mengukuhkan pembelajaran.
PELAKSANAAN (IMPLEMENTATION)
Penyampaian pelajaran:
Guru memperkenalkan topik menggunakan platform
Genially
, mengandungi video interaktif, audio dan animasi untuk menarik minat pelajar.
Guru menunjukkan bahagian tubuh yang berkaitan dengan deria manusia dan menerangkan ciri dan fungsinya serta menggunakan visual dan contoh kehidupan sebenar.
Aktiviti Interaktif:
Aktiviti
Pembelajaran Berasaskan Permainan
: Murid memadankan deria manusia dengan gambar yang betul.
Aktiviti
Pembelajaran Berasaskan Permasalah
: Guru memberi situasi dan meminta pelajar untuk mengenal pasti deria yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah untuk aktiviti
Penyertaan Pelajar:
Pelajar mengambil bahagian secara aktif dan mengenalpasti serta menunjukkan bahagian deria di tubuh mereka dengan betul.
Murid berbincang secara berkumpulan atau berpasangan untuk berkongsi pendapat mengenai pemahaman mereka tentang deria manusia.
Penggunaan Teknologi:
Memastikan semua pelajar mempunyai akses kepada paltform Genially dan emahami cara berinteraksi dengan bahan tersebut.
Menyediakan arahan yang jelas untuk menggunakan platform dan mengambil bahagian dalam aktiviti.
Adaptasi:
Memantau penglibatan den pemahaman pelajar semasa pelajaran.Sekiranya terdapat pelajar yang kurang memahami, berikan contoh tambahan untuk menjelaskan konsep.
TOPIK: BAB 4 MANUSIA
KANDUNGAN DI GENIALLY
HALAMAN 4
ANIMASI POWTOON
VIDEO ANIMASI DERIA MANUSIA
Guru memaparkan video animasi powtoon bagi menarik minat murid mengenali deria manusia
HALAMAN 3
PENGENALAN
Manusia mempunyai deria yang merangkumi lima deria utama iaitu penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa dan bau. Setiap deria ini masing-masing mempunyai peranan penting dalam membantu manusia berinteraksi dengan dunia sekitar.
JENIS DERIA MANUSIA
DENGAR
HIDU
LIHAT
SENTUH
RASA
HALAMAN 9
Pembelajaran Berasaskan Permainan (Game-Based Learning)
Contoh Game di Geneally
MARI MENGENAL DERIA RASA
Murid bermain permainan seperti “teka deria” di mana mereka meneka objek atau fungsi deria berdasarkan petunjuk yang diberikan.
HALAMAN 2
HASIL PEMBELAJARAN
Murid boleh mengenalpasti jenis-jenis deria pada tubuh badan.
Murid boleh menjelaskan fungsi dan ciri-ciri setiap deria tersebut.
Murid boleh melabelkan kegunaan setiap deria pada badan manusia dalam kehidupan seharian.
Murid boleh mengelaskan objek dengan betul berdasarkan keperluan setiap deria.
HALAMAN 8
Memaparkan senarai alatan yang diperlukan untuk aktiviti deria rasa.
Alatan dan Bahan:
Kotak
Kapas - Lembut
Pasir - Halus
Batuan - Kasar
Murid menutup mata dan bergerak ke setiap stesen untuk mengenal pasti objek dalam kotak menggunakan deria sentuhan dan menandakan jawapan dalam senarai semak.
Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil untuk merasai makanan secara rahsia dan melakonkan ekspresi rasa agar rakan meneka jenis rasa tersebut.
Bahan Aktiviti:
Gula - Manis
Lemon - Masam
Peria - Pahit
Garam - Masin
HALAMAN 1
TOPIK:
MANUSIA
HALAMAN 10
Info Tambahan Situasi dan Kesan Nilai Murni
Bersyukur dengan Nikmat Deria
Tanggungjawab Menjaga Kesihatan
Berhati-hati dan Berwaspada
HALAMAN 11
REFLEKSI
Kaedah Pembelajaran yang Berkesan
Penggunaan media seperti game genially menarik perhatian murid dan meningkatkan kefahaman.
Pengajaran Proses Pembelajaran
Guru meminta murid untuk berkongsi apa yang mereka telah pelajari pada hari ini sebagai rumusan pengajaran.
HALAMAN 5
5 DERIA MANUSIA
AKTIVITI MENGENALI DERIA MANUSIA MELALUI REAKSI WAJAH SAMBIL MEMBACA
HALAMAN 6
JOM KENALI DERIA KITA
Murid akan mencari fungsi deria manusia melalui persekitaran seperti kelas di dalam biilik darjah
HALAMAN 7
MARI MENYANYI BERSAMA SAMA
Guru memaparkan video sambil menyanyi dan menggerakkan tubuh badan sambil menerangkan hubungan deria dan tubuh badan manusia.
ANALISIS (ANALYSIS)
Mengenal pasti gaya pembelajaran.
Meminta murid untuk menunjukkan setiap deria pada tubuh badan sendiri, menggunakan visual, gambar dan audio untuk menunjukkan fungsi setiap satu deria*
Membawa bahan dan alatan untuk murid mencuba sendiri dengan meng*gunakan setiap deria.
Mengetahui sejauh mana murid-murid memahami jenis jenis deria yang terdapat pada tubuh badan manusia.
Guru bertanya:
"Berapakah jenis deria yang terdapat oada tubuh badan manusia?"
"Tahukah ciri dan fungsi setiap deria tersebut?"
"Adakah murid tahu keperluan setiap deria tersebut?"
Temu bual bersama guru sains Tahun 1
Guru menyatakan murid sering keliru dalam membezakan lima deria utama dan organ yang terlibat.
Sukar bagi murid untuk menggambarkan fungsi deria melalui penerangan sahaja tanpa bahan bantu mengajar berbentuk gambar atau video.
Penambahbaikan untuk Sesi Akan Datang
Guru boleh menggunakan alat bantu mengajar seperti gabungan multimedia iaitu gambar GIF iaitu imej bergerak untuk menarik perhatian murid, terutamanya untuk konsep yang sukar.
Murid mudah lupa nama setiap deria jika tidak diberikan aktiviti pengulangan.
