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BASES Y FUNDAMENTOS DEL CURRICULO, ENTORNO NACIONAL image, image, image,…

- - - - Énfasis: Estímulo-respuesta y el contexto externo como causa primaria del aprendizaje.
      - Características: Enfoque lineal, repetitivo, memorístico, con énfasis en la acumulación de datos.
      - Autores clave: Pavlov, Thorndike, Watson, Skinner.
    - - Énfasis: Proceso de adquisición del conocimiento y la participación activa del individuo.
      - Características: Importancia de la experimentación, observación, descubrimiento y reflexión. Concepto de conocimientos previos y aprendizaje significativo.
      - Autores clave: Piaget, Bruner, Ausubel, Gardner, Goleman.
    - - ontexto social, económico y cultural en el que se produce el conocimiento.
      - Características: Enfoque en el cambio político y la justicia social.
      - Autores clave: Vygotsky, Leóntiev, Holzkamp, Parker, Martín-Baró, Pavón-Cuélla
    - - Conocimiento de los sujetos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
      - Comprensión de los procesos psicológicos del aprendizaje.
      - Planificación efectiva de la acción pedagógica.
      - Selección de objetivos y contenidos.
      - Establecimiento de secuencias de aprendizaje.
      - Toma de decisiones para estimular el aprendizaje significativo.
- - - - Molina Jiménez: Vincula la incorporación de la ética y los valores en el currículum con la necesidad de contrarrestar la sociedad de consumo, que promueve el individualismo y el egoísmo. Propone medidas prácticas para incorporar la ética en la educación y la vida
      - Delors: Destaca la importancia de la educación para conferir libertad de pensamiento, juicio, sentimientos e imaginación.
      - Currículum Nacional Base (CNB): El área de filosofía en cuarto grado del Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en educación aborda temas éticos.
      - Áreas social-humanísticas: Se incluyen cursos de filosofía y ética para fortalecer la formación ética de los estudiantes.
      - Artículo 62 de los estatutos: Se enfatiza la necesidad de estudios humanísticos y de la realidad nacional, donde la ética y los valores tienen un papel fundamental.